GAYA BAHASA RETORIS DALAM KUMPULAN PUISI MALAM STANZA KARYA W.S RENDRA DAN RANCANGAN PEMBELAJARANNYA DI SMA
| Main Author: | WINDA LIAHANI, 1413041078 |
|---|---|
| Format: | Bachelors NonPeerReviewed Book Report |
| Terbitan: |
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
, 2018
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://digilib.unila.ac.id/31738/1/ABSTRAK.pdf http://digilib.unila.ac.id/31738/17/SKRIPSI%20FULL.pdf http://digilib.unila.ac.id/31738/18/SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf http://digilib.unila.ac.id/31738/ |
Daftar Isi:
- Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan gaya bahasa retoris dalam kumpulan puisi Malam Stanza karya W.S Rendra dan rancangan pembelajarannya di SMA. Metode penelitian yang dipergunakan adalah model deskriptif kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah puisi dalam kumpulan puisi Malam Stanza karya W.S Rendra. Data yang dianalisis dalam penelitian ini larik-larik pada bait-bait dalam puisi berjumlah 30 puisi yang termuat dalam kumpulan puisi Malam Stanza dan rancangan pembelajarannya di SMA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat gaya bahasa retoris dalam kumpulan puisi Malam Stanza karya W.S Rendra. Dalam kumpulan puisi Malam Stanza karya W.S Rendra penggunaan gaya bahasa retoris berjumlah 11 jenis gaya bahasa retoris dan jumlah keseluruhan dengan jumlah 95 penggunaan. Adapun penggunaan gaya bahasa retoris yang digunakan adalah aliterasi, asonansi, apostrof, asindeton, polisindeton, kiasmus, litotes, pleonasme, erotesis, silepsis dan zeugma serta hiperbol. Penggunaan gaya bahasa retoris dalam kumpulan puisi Malam Stanza merupakan suatu usaha penyair untuk memunculkan suasana tertentu yaitu sepi, rindu, jatuh cinta, kematian, peperangan, marah, gembira, sedih, gelisah, benci; dengan sengaja digunakan agar pembaca turut merasakan apa yang dirasakan oleh penyair. Berdasarkan temuan itu, peneliti menyusun rancangan pembelajaran bagi peserta didik kelas X semester genap dengan tujuan pembelajaran memampukan mereka mengidentifikasi, membandingkan, menganalisis dan menulis puisi sesuai dengan KD 3.17 Menganalisis unsur pembangun dalam puisi dan KD 4.17 Menulis puisi dengan memperhatikan unsur pembangunnya. Kata Kunci: Gaya Bahasa Retoris, Puisi, Rancangan Pembelajaran.