INTERFERENSI LEKSIKAL BAHASA JAWA KE DALAM BAHASA INDONESIA PADA KARANGAN SISWA KELAS V SD NEGERI BUKIT RAYA TAHUN PELAJARAN 2016/2017
| Main Author: | NINDY EKA PUTRI, 1313041059 |
|---|---|
| Format: | Bachelors NonPeerReviewed Book Report |
| Terbitan: |
UNIVERSITAS LAMPUNG
, 2017
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://digilib.unila.ac.id/27054/1/ABSTRAK.pdf http://digilib.unila.ac.id/27054/2/SKRIPSI%20FULL.pdf http://digilib.unila.ac.id/27054/3/SKRIPSI%20TANPA%20BAB%20PEMBAHASAN.pdf http://digilib.unila.ac.id/27054/ |
Daftar Isi:
- Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk interferensi leksikal bahasa Jawa ke dalam bahasa Indonesia pada karangan siswa kelas V SD Negeri Bukit Raya tahun pelajaran 2016/2017. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Sumber data penelitian karangan siswa kelas V SD Negeri Bukit Raya berjumlah 36 karangan. Data penelitian berupa interferensi leksikal bahasa Jawa ke dalam bahasa Indonesia pada karangan siswa kelas V SD Negeri Bukit Raya. Teknik yang digunakan untuk memperoleh data ialah teknik tes menulis karangan dan untuk mengetahui penggunaan bahasa siswa, digunakan teknik nontes berupa pengisian angket oleh siswa. Berdasarkan hasil penelitian, diketahui terdapat interferensi leksikal bahasa Jawa ke dalam bahasa Indonesia pada karangan siswa kelas V SD Negeri Bukit Raya, tahun pelajaran 2016/2017. Nindy Eka Putri Dari data penelitian yang ada ditemukan interferensi leksikal berupa bentuk dasar, bentuk berimbuhan, dan bentuk reduplikasi, dengan komposisi sembilan belas bentuk dasar, seperti (1) mentas, (2) salin, (3) banter, (4) poli, (5) mbak, (6) mbah, (7) kuto, (8) buyut, (9) rapot, (10) kakang, (11) tembel, (12) jebol, (13) kebo, (14) sinau, (15) pakde, (16) kates, (17) kepater, (18) ngaji, (19) kanca, sembilan bentuk berimbuhan seperti (1) jajal, (2) iyup, (3) jebur, (4) jentus, (5) panjer, (6) singgah, (7) umbul, (8) cemplung, (9) mulang, dan dua bentuk reduplikasi seperti (1) poto-poto, (2) ati-ati. Kemudian data-data tersebut diperikan dalam unsur leksikal bermakna primer yang dapat diidentifikasi tanpa bantuan konteks, meliputi makna leksikal, makna literal, makna denotatif berjumlah dua puluh dan makna leksikal bermakna sekunder yang hanya dapat diidentifikasi lewat konteks pemakaian bahasa meliputi makna gramatikal, konotatif, dan makna figuratif berjumlah sepuluh. Kata kunci : interferensi leksikal, bahasa jawa, karangan siswa