Lihat Juga

• Perbedaan moralitas siswa dalam pembelajaran IPS terpadu menggunakan model pembelajaran berbasis Portofolio dan model pembelajaran Contextual Teahing and Learning (CTL) dengan memperhatikan kecerdasan Intrapersonal dan Interpersonal siswa SMP Neg. 28 Bandar Lampung Th.pelajaran 2013/2014.(Skrisi)
  oleh: Vevy, Asnur
  Terbitan: (2014)
• PERBEDAAN MORALITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS TERPADU YANG PEMBELAJARANNYA MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN SIMULASI DAN PROBLEM SOLVING DENGAN MEMPERHATIKAN KECERDASAN INTRAPERSONAL DAN KECERDASAN INTERPERSONAL PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 5 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2012/2013
  oleh: Dwi Oktaviani Ogara, 0913031038
  Terbitan: (2013)
• PERBEDAAN MORALITAS SISWA DENGAN MODEL PORTOFOLIO DAN CTL
  oleh: Vevy, Asnur; Universitas Lampung, et al.
  Terbitan: (2014)
• Perbedaan moralitas siswa dalam pembelajaran IPS terpadu yang pembelajarannya menggunakan metode pembelajaran simulasi dan problem Solving dengan memperhatikan kecerdasan Intrapersonal dan kecerdasan Intrapersonal pada siswa kelas VIII SMPN> 5B.Lampung Th.pelajaran 2012/2013.(Skripsi)
  oleh: Ogara, Dwi oktaviani
  Terbitan: (2013)
• EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN VCT DAN CTL DALAM MENUMBUH KEMBANGKAN SIKAP TERHADAP WIRAUSAHA SISWA DENGAN MEMPERHATIKAN KECERDASAN INTRAPERSONAL DAN INTERPERSONAL SISWA PADA MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN KELAS X SMK N 2 BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2015/2016
  oleh: AULIA CHIKA UTAMI , 1213031012
  Terbitan: (2016)