Lihat Juga

• PERBEDAAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN YANG MENERAPKAN MODEL GROUP INVESTIGATION DAN RECIPROCAL TEACHING DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL SISWA KELAS XII IPS SMA NEGERI 2 BANDAR LAMPUNG TAHUN 2011/2012
  oleh: 1023031030, MARIANI S.
  Terbitan: (2012)
• PENERAPAN MODEL RECIPROCAL TEACHING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN SEJARAH SISWA KELAS XI IPS 3 SMA AL-AZHAR 3 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2016/2017
  oleh: ULAN FITRIANI, 1213033075
  Terbitan: (2017)
• STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR IPS TERPADU MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) DAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN MEMPERHATIKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 22 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2015/2016
  oleh: IKA PUSPITA SARI , 0853031021
  Terbitan: (2015)
• “PERBEDAAN HASIL BELAJAR MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION DAN TIPE STAD BERDASARKAN SIKAP SISWA TERHADAP MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN PADA KELAS XII PEMASARAN DI SMK NEGERI 1 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2011 – 2012 ”
  oleh: , Mike Elly Rose
  Terbitan: (2012)
• STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR EKONOMI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT (NUMBERED HEAD TOGETHER) DAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GI (GROUP INVESTIGATION) PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 14 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014
  oleh: NOVIA NALOM LARASATI, 1013031051
  Terbitan: (2014)