Tampilan Petugas: PENGARUH STRATEGI LEARNING STARTS WITH A QUESTION (LSQ) TERHADAP PENGUASAAN MATERI OLEH SISWA PADA MATERI POKOK CIRI-CIRI MAKHLUK HIDUP (Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP IT Baitul Muslim Tahun Pelajaran 2011/2012)

PENGARUH STRATEGI LEARNING STARTS WITH A QUESTION (LSQ) TERHADAP PENGUASAAN MATERI OLEH SISWA PADA MATERI POKOK CIRI-CIRI MAKHLUK HIDUP (Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP IT Baitul Muslim Tahun Pelajaran 2011/2012)

Main Author:	Kamaludin (Alm), BINTI NURHABIBAH
Format:	Bachelors NonPeerReviewed Book Archive Report
Terbitan:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan , 2013
Subjects:	LB Theory and practice of education QH301 Biology
Online Access:	http://digilib.unila.ac.id/1009/1/3.%20COVER%20DALAM.pdf http://digilib.unila.ac.id/1009/2/2.%20ABSTRAK.pdf http://digilib.unila.ac.id/1009/3/4.%20HAL%20PERSETUJUAN.pdf http://digilib.unila.ac.id/1009/4/5.%20HAL%20PENGESAHAN.pdf http://digilib.unila.ac.id/1009/5/6.%20PERNYATAAN.pdf http://digilib.unila.ac.id/1009/6/11.%20DAFTAR%20ISI.pdf http://digilib.unila.ac.id/1009/7/BAB%20I.pdf http://digilib.unila.ac.id/1009/8/BAB%20II.pdf http://digilib.unila.ac.id/1009/9/BAB%20III.pdf http://digilib.unila.ac.id/1009/10/BAB%20IV.pdf http://digilib.unila.ac.id/1009/11/BAB%20V.pdf http://digilib.unila.ac.id/1009/12/DAFTAR%20PUSTAKA.pdf http://digilib.unila.ac.id/1009/13/LAMPIRAN.zip http://digilib.unila.ac.id/1009/

ctrlnum	1009
fullrecord	<?xml version="1.0"?> <dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><title> PENGARUH STRATEGI LEARNING STARTS WITH A QUESTION (LSQ) TERHADAP PENGUASAAN MATERI OLEH SISWA PADA MATERI POKOK CIRI-CIRI MAKHLUK HIDUP (Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP IT Baitul Muslim Tahun Pelajaran 2011/2012) </title><creator>Kamaludin (Alm), BINTI NURHABIBAH </creator><subject>LB Theory and practice of education</subject><subject>QH301 Biology</subject><description> Penelitian ini menggunakan strategi LSQ dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : 1) pengaruh penggunaan strategi LSQ terhadap penguasaan materi oleh siswa pada materi pokok Ciri-ciri Makhluk Hidup, 2) mengetahui penggunaan strategi LSQ mampu meningkatkan penguasaan materi oleh siswa pada materi pokok Ciri-ciri Makhluk Hidup. Penelitian ini menggunakan desain pretes-postes tak ekuivalen. Sampel pada penelitian ini adalah kelas VII sebagai kelas kontrol dan siswa kelas VII A D sebagai kelas eksperimen. Pemilihan sampel secara cluster random sampling. Data penelitian berupa nilai penguasaan materi oleh siswa yang diperoleh dari tes awal dan tes akhir, yang kemudian dicari N-gain, dan selanjutnya dianalisis menggunakan uji t dan uji U (Mann Whitney Test) melalui program SPSS 17. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata penguasaan materi oleh siswa pada kelas eksperimen yang menggunakan strategi LSQ sebesar 69,63 meningkat 16,30% dari rata-rata sebelumnya yang hanya sebesar 53,33. Sedangkan rata-rata penguasaan materi oleh siswa pada kelas kontrol yang tidak menggunakan strategi LSQ sebesar 62,50 hanya meningkat 9,39% dari rata-rata sebelumnya sebesar 53,21. Sementara itu pada penelitian ini juga menunjukkan terjadinya peningkatan penguasaan materi siswa pada kelas eksperimen dengan rata-rata N-gain 33,53 lebih tinggi dari N-gain kelas kontrol 18,73 dengan taraf kepercayaan sebesar 95%. Berdasarkan uraian di atas maka dapat disimpulkan bahwa penelitian ini menunjukkan penerapan strategi pembelajaran LSQ dapat meningkatkan penguasaan materi oleh siswa pada materi pokok Ciri-ciri Makhluk Hidup. Kata kunci : ciri-ciri makhluk hidup, Learning Start with a Question, penguasaan materi </description><publisher>Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan</publisher><date>2013-04-17</date><type>Thesis:Bachelors</type><type>PeerReview:NonPeerReviewed</type><type>Book:Book</type><identifier>http://digilib.unila.ac.id/1009/1/3.%20COVER%20DALAM.pdf</identifier><type>Book:Book</type><identifier>http://digilib.unila.ac.id/1009/2/2.%20ABSTRAK.pdf</identifier><type>Book:Book</type><identifier>http://digilib.unila.ac.id/1009/3/4.%20HAL%20PERSETUJUAN.pdf</identifier><type>Book:Book</type><identifier>http://digilib.unila.ac.id/1009/4/5.%20HAL%20PENGESAHAN.pdf</identifier><type>Book:Book</type><identifier>http://digilib.unila.ac.id/1009/5/6.%20PERNYATAAN.pdf</identifier><type>Book:Book</type><identifier>http://digilib.unila.ac.id/1009/6/11.%20DAFTAR%20ISI.pdf</identifier><type>Book:Book</type><identifier>http://digilib.unila.ac.id/1009/7/BAB%20I.pdf</identifier><type>Book:Book</type><identifier>http://digilib.unila.ac.id/1009/8/BAB%20II.pdf</identifier><type>Book:Book</type><identifier>http://digilib.unila.ac.id/1009/9/BAB%20III.pdf</identifier><type>Book:Book</type><identifier>http://digilib.unila.ac.id/1009/10/BAB%20IV.pdf</identifier><type>Book:Book</type><identifier>http://digilib.unila.ac.id/1009/11/BAB%20V.pdf</identifier><type>Book:Book</type><identifier>http://digilib.unila.ac.id/1009/12/DAFTAR%20PUSTAKA.pdf</identifier><type>Document:Archive</type><identifier>http://digilib.unila.ac.id/1009/13/LAMPIRAN.zip</identifier><identifier> Kamaludin (Alm), BINTI NURHABIBAH (2013) PENGARUH STRATEGI LEARNING STARTS WITH A QUESTION (LSQ) TERHADAP PENGUASAAN MATERI OLEH SISWA PADA MATERI POKOK CIRI-CIRI MAKHLUK HIDUP (Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP IT Baitul Muslim Tahun Pelajaran 2011/2012). Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lampung. </identifier><relation>http://digilib.unila.ac.id/1009/</relation><recordID>1009</recordID></dc>
format	Thesis:Bachelors Thesis PeerReview:NonPeerReviewed PeerReview Book:Book Book Document:Archive Document Report:Report Report
author	Kamaludin (Alm), BINTI NURHABIBAH
title	PENGARUH STRATEGI LEARNING STARTS WITH A QUESTION (LSQ) TERHADAP PENGUASAAN MATERI OLEH SISWA PADA MATERI POKOK CIRI-CIRI MAKHLUK HIDUP (Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP IT Baitul Muslim Tahun Pelajaran 2011/2012)
publisher	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
publishDate	2013
topic	LB Theory and practice of education QH301 Biology
url	http://digilib.unila.ac.id/1009/1/3.%20COVER%20DALAM.pdf http://digilib.unila.ac.id/1009/2/2.%20ABSTRAK.pdf http://digilib.unila.ac.id/1009/3/4.%20HAL%20PERSETUJUAN.pdf http://digilib.unila.ac.id/1009/4/5.%20HAL%20PENGESAHAN.pdf http://digilib.unila.ac.id/1009/5/6.%20PERNYATAAN.pdf http://digilib.unila.ac.id/1009/6/11.%20DAFTAR%20ISI.pdf http://digilib.unila.ac.id/1009/7/BAB%20I.pdf http://digilib.unila.ac.id/1009/8/BAB%20II.pdf http://digilib.unila.ac.id/1009/9/BAB%20III.pdf http://digilib.unila.ac.id/1009/10/BAB%20IV.pdf http://digilib.unila.ac.id/1009/11/BAB%20V.pdf http://digilib.unila.ac.id/1009/12/DAFTAR%20PUSTAKA.pdf http://digilib.unila.ac.id/1009/13/LAMPIRAN.zip http://digilib.unila.ac.id/1009/
contents	Penelitian ini menggunakan strategi LSQ dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : 1) pengaruh penggunaan strategi LSQ terhadap penguasaan materi oleh siswa pada materi pokok Ciri-ciri Makhluk Hidup, 2) mengetahui penggunaan strategi LSQ mampu meningkatkan penguasaan materi oleh siswa pada materi pokok Ciri-ciri Makhluk Hidup. Penelitian ini menggunakan desain pretes-postes tak ekuivalen. Sampel pada penelitian ini adalah kelas VII sebagai kelas kontrol dan siswa kelas VII A D sebagai kelas eksperimen. Pemilihan sampel secara cluster random sampling. Data penelitian berupa nilai penguasaan materi oleh siswa yang diperoleh dari tes awal dan tes akhir, yang kemudian dicari N-gain, dan selanjutnya dianalisis menggunakan uji t dan uji U (Mann Whitney Test) melalui program SPSS 17. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata penguasaan materi oleh siswa pada kelas eksperimen yang menggunakan strategi LSQ sebesar 69,63 meningkat 16,30% dari rata-rata sebelumnya yang hanya sebesar 53,33. Sedangkan rata-rata penguasaan materi oleh siswa pada kelas kontrol yang tidak menggunakan strategi LSQ sebesar 62,50 hanya meningkat 9,39% dari rata-rata sebelumnya sebesar 53,21. Sementara itu pada penelitian ini juga menunjukkan terjadinya peningkatan penguasaan materi siswa pada kelas eksperimen dengan rata-rata N-gain 33,53 lebih tinggi dari N-gain kelas kontrol 18,73 dengan taraf kepercayaan sebesar 95%. Berdasarkan uraian di atas maka dapat disimpulkan bahwa penelitian ini menunjukkan penerapan strategi pembelajaran LSQ dapat meningkatkan penguasaan materi oleh siswa pada materi pokok Ciri-ciri Makhluk Hidup. Kata kunci : ciri-ciri makhluk hidup, Learning Start with a Question, penguasaan materi
id	IOS4198.1009
institution	Universitas Lampung
institution_id	43
institution_type	library:university library
library	Perpustakaan Universitas Lampung
library_id	537
collection	Digital Repository Unila
repository_id	4198
subject_area	Miscellany of Technology and Applied Sciences/Aneka Ragam tentang Teknologi dan Ilmu Terapan Research of Social Science/Metode Riset Penelitian Ilmu Sosial, Statistik Ilmu Sosial Agriculture/Industri Pertanian Econmics/Ilmu Ekonomi
city	KOTA BANDAR LAMPUNG
province	LAMPUNG
shared_to_ipusnas_str	1
repoId	IOS4198
first_indexed	2017-04-20T08:04:29Z
last_indexed	2017-04-20T08:04:29Z
recordtype	dc
_version_	1686096519863730176
score	17.538404

PENGARUH STRATEGI LEARNING STARTS WITH A QUESTION (LSQ) TERHADAP PENGUASAAN MATERI OLEH SISWA PADA MATERI POKOK CIRI-CIRI MAKHLUK HIDUP (Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP IT Baitul Muslim Tahun Pelajaran 2011/2012)

Lihat Juga