Daftar Isi: Pembelajaran Menulis Kreatif dengan Menggunakan Model Sinektik Berbasis Lingkungan Sosial di SMA Islam Kota Batu

Main Authors:	Qur'ani, Hidayah Budi, Anggraini, Purwati, Widodo, Joko
Format:	Article PeerReviewed Book
Bahasa:	eng
Terbitan:	Universitas Negeri Semarang , 2018
Subjects:	LB2300 Higher Education
Online Access:	http://eprints.umm.ac.id/44932/43/Peer%20Review%20-%20Qurani%20-%20Menulis%20Kreatif%20Model%20Sinektik%20Lingkungan%20Sosial%20Sekolah%20Menengah%20Atas.pdf http://eprints.umm.ac.id/44932/20/Similarity%20-%20Qurani%20Anggraini%20Widodo%20-%20Menulis%20Kreatif%20Model%20Sinektik%20Lingkungan%20Sosial%20Sekolah%20Menengah%20Atas.pdf http://eprints.umm.ac.id/44932/21/Qurani%20Anggraini%20Widodo%20-%20Menulis%20Kreatif%20Model%20Sinektik%20Lingkungan%20Sosial%20Sekolah%20Menengah%20Atas.pdf http://eprints.umm.ac.id/44932/ https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/LIK/article/view/16922

Daftar Isi:

Penelitian ini membahas tentang pembelajaran menulis kreatif dengan menggunakan model sinektik berbasis lingkungan di SMA Islam Kota Batu. Penelitian ini mengambil lokasi di SMA Islam Kota Batu. Lokasi ini dipilih dengan mempertimbangkan alasan yaitu sekolah ini terletak di tengah Kota Batu, sehingga akses untuk ke lokasi-lokasi yang berhubungan dengan lingkungan sosial sangat mudah dan sekolah ini memiliki berbagai macam siswa dengan latar belakang yang berbeda-beda, sehingga ditemukan permasalahan yang bervariasi. Pengumpulan data dilakukan dengan tiga teknik, yaitu wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini adalah langkah-langkah pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran sinektik berbasis lingkungan sosial untuk penulisan kreatif adalah (1) tahap analisis kebutuhan melalui observasi dan wawancara mengenai kebutuhan siswa ketika menulis kreatif, (2) mempersiapkan perlengkapan pembelajaran untuk mengamati objek, dan memperhitungkan cuaca, (3) pelaksanaan proses pembelajaran yaitu mengamati dan wawancara dengan objek sosial di sekitar lingkungan sekolah, dan (4) tahap refleksi yaitu mendiskusikan informasi yang sudah diperoleh dan menjadikan informasi sebagai bahan untuk menulis kreatif.