IMPLEMENTASI PENDEKATAN PROBLEM POSING BASED LEARNING PADA MATERI SPLDV UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA di SMK KELAS X
| Main Author: | NOVIANTO, RACHMAT |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | eng |
| Terbitan: |
, 2015
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://eprints.umm.ac.id/25730/1/jiptummpp-gdl-rachmatnov-38320-1-pendahul-n.pdf http://eprints.umm.ac.id/25730/2/jiptummpp-gdl-rachmatnov-38320-2-babi.pdf http://eprints.umm.ac.id/25730/ |
Daftar Isi:
- Pembelajaran matematika di kelas cenderung sulit, dalam proses pembelajaran biasanya penyampaian materi oleh guru monoton, menguasai kelas atau yang biasa disebut metode konvensional yang menyebabkan siswa kurang aktif dan kurang dapat dengan leluasa menyampaikan ide-idenya sehingga kemampuan pemecahan masalahnya kurang dan tidak berkembang. Hal tersebut menyebabkan hasil belajar siswa, terutama aspek pemecahan masalah masih rendah. Guru harus mampu menyajikan pembelajaran yang inovatif untuk membangkitkan minat belajar siswa. Salah satu pembelajaran yang inovatif yaitu dengan menggunakan pendekatan Problem Posing Based Learning. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan tanggal 3 Oktober 2014 tahun ajaran 2014-2015 di SMK Muhammadiyah 1 Pasuruan Jalan KH. A. Wachid Hasyim No. 202 Kota Pasuruan dengan subyek penelitian kelas X-Ak. Instrumen penelitian yang digunakan berupa lembar observasi dan tes individu dalam bentuk kuis. Hasil penelitian menunjukan aktivitas belajar siswa dan peningkatan kemampuan pemecahan masalah siswa. Adapun aktivitas belajar siswa pada siklus 1 diperoleh rata-rata persentase 71.54%, pada siklus 2 diperoleh rata-rata persentase 79.27%, dan pada siklus 3 diperoleh rata-rata 86.17%. Sedangkan peningkatan kemampuan pemecahan masalah siswa pada siklus 1 adalah cukup baik dengan persentase 48.37%, pada siklus 2 adalah baik dengan persentase 63.41%, dan pada siklus 3 adalah sangat baik dengan persentase 81.70%.