تعليم اللغة العربية في فترة الوباء كوفيد-ٜٔ لدى طلبة الصف الخامس بمدرسة الخيرية اإلبتدائية كراوانج ساري ناتار المبونج الجنوبية
| Main Author: | سيت, ليلة الشفاعة |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed application/pdf eJournal |
| Bahasa: | eng |
| Terbitan: |
, 2022
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repository.radenintan.ac.id/18240/1/BAB%20I%20DAN%20BAB%20II%20.pdf http://repository.radenintan.ac.id/18240/2/TESIS%20LENGKAP.pdf http://repository.radenintan.ac.id/18240/ |
Daftar Isi:
- مستخلص تعليم اللغة العربية في فترة الوباء لدى طلبة الصف الخامس بمدرسة الخيرية اإلبتدائية كراوانج ساري ناتار المبونج الجنوبية كاضعة: سيت ليلة الشفاعة أدل الوباء كوفيد-ُٗ إىل لوائح من اغبكومة بشأ PSBB ، فبا أدل إىل إغبلؽ اؼبدارس ا ن بدء من اؼبستول األدىن إىل اؼبستول األعلى مثل اعبامعة. بالطبع، جيب على اؼبعلمُت كالطلبة يقبلوف كيستعدكف ؼبواجهة التغيَتات اليت حدثت. جيب أف يضمن اؼبعلم استمرار التعليم كاؼبعتاد على الرغم من عدـ اؼبوجهة يف اؼبدرسة. التعليم عرب اإلنًتنت ىو أحد البدائل اليت ديكنها حل ىذه اؼبشكلة. كاف اؽبدؼ من ىذا البحث ىو ؼبعرفة عملية تعليم اللغة العربية يف فًتة الوباء كوفيد-ُٗ لدل طلبة الصف اػبامس دبدرسة اػبَتية اإلبتدائية كراكانج سارم ناتار يف ؿباكلة لقمع انتشار الوباء كوفيد-ُٗ. النوع من ىذا البحث ىو حبث الوصفي النوعي، يهدؼ إىل كصف أك شرح عملية التعليم اليت حدثت لدل طلبة الصف اػبامس دبدرسة اػبَتية اإلبتدائية كراكانج سارم ناتار خبلؿ ىذا الوباء. النهج اؼبستخدـ يف ىذا البحث ىو النهج النوعي. تقنيات صبع بيانات اؼببلحظة كاؼبقابلة كالتوثيق. تقنيات ربليل البيانات ىي زبفيض البيانات كعرض البيانات كرسم االستنتاج. شار نتائج ىذا البحث إىل أف تعليم اللغة العربية أثناء الوباء كوفيد-ُٗ لدل طلبة الصف اػبامس دبدرسة اػبَتية اإلبتدائية كراكانج سارم ناتار سبت على مراحل: زبطيط التعليم كتنفيذ التعليمي كتقييم التعليم اللغة العربية. يف مرحلة التخطيط، كضع معلم اللغة العربية زبطيط التعليم تتوافق مع اؼبناىج الدراسية اؼبطبقة (K31 ،(كسبت تعديل إعداد زبطيط التعليم اغبالية لتبلئم خطة تنفيذ اإلجراءات الطارئة لفًتة كوفيد-ُٗ .يف تنفيذ التعليم، حيدد اؼبعلم كسيلة التعليم اليت تتوافق مع ظركؼ الطلبة حبيث ديكن أف يعمل التعليم يف اؼبنزؿ بشكل فعاؿ. الوسيلة اليت اختارىا اؼبعلم ىي استخداـ أندركيد عرب ؾبموعة . WhatsApp أثناء توفَت اؼبواد كالواجبات من خبلؿ اجملموعة، يف هناية التعليم من اؼبنزؿ / عرب اإلنًتنت، يعطي اؼبعلم ا ن مهام يتعُت على الطلبة القياـ هبا. صبع اؼبهاـ عن طريق إرساؿ الطلبة مباشرة عرب WhatsApp .مث يف مرحلة التقييم اليت سبت إجراؤىا باختبار ربريرم كاختبار شفهي، سبت إجراء اختبار ربريرم عن طريق رسل اؼبعلم أسئلة بتنسيق pdf إىل ؾبموعة WhatsApp كقاـ الطلبة بتنزيل األسئلة مث العمل عليها. بعد ذلك سبت إرساؿ اإلجابات عرب رسالة خاصة إىل اؼبعلم. بينما سبت إجراء االختبار اؿ شفهي من قبل الطلبة الذين صنعوا مقاطع فيديو للحفظ سبت بعدىا إرساؿ الفيديو إىل اؼبعلم عرب الرسائل الشخصية. الكلمات المفتاجية: تعليم اللغة العربية، فترة الوباء كوفيد-ٜٔ