Permainan tradisional sebagai wahana pendidikan karakter
| Main Authors: | Nurrochsyam, Mikka Wildha, Sudrajat, Unggul, Atmadireja, Genardi, Purwana, Bambang Hendra Suta, Waspodo, R. Muktiono |
|---|---|
| Other Authors: | Ismadi, Hurip Danu, Zamjani, Irsyad, Biantoro, Sugih, Utama, Bakti, Julizar, Kaisar |
| Format: | Book PeerReviewed |
| Bahasa: | ind |
| Terbitan: |
Pusat Penelitian Kebijakan Pendidikan dan Kebudayaan
, 2019
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repositori.kemdikbud.go.id/18030/1/2.%20Kajian%20Pemanfaatan%20Permainan%20Tradisional_Mikka.pdf http://repositori.kemdikbud.go.id/18030/ http://puslitjakdikbud.kemdikbud.go.id/produk/buku/detail/3137307C323032302D30332D30362030383A34313A3334 |
Daftar Isi:
- Kehadiran permainan tradisional di kalangan anak-anak saat ini menjadi penting karena permainan tradisional mampu mengembangkan seluruh potensi dalam diri anak-anak yang termuat dalam oleh pikir, olah rasa, dan olah raga. Dalam olah pikir permainan tradisional mampu untuk mengajarkan keruntutan berpikir secara logis, seperti yang terlihat dalam permainan tebak kata. Permainan tradisional juga mampu untuk mengembangkan olah rasa, seperti nyanyian-nyanyian yang menyertai permainan tradisional mampu membangun keindahan estetis anak-anak. Selain itu, permainan tradisional mampu untuk menyehatkan raga atau jasmani untuk tumbuh lebih sehat. Permainan tradisional mengandung nilai karakter utama, yaitu religiositas, nasionalisme, kemandirian, gotong royong dan integritas. Permainan tradisional dapat dimanfaatkan untuk mentransformasikan nilai-nilai karakter utama kepada peserta didik dalam kegiatan belajar dan mengajar di sekolah-sekolah, melalui PPK (Penguatan Pendidikan Karakter). Nilai karakter utama dalam permainan tradisional dapat diimplementasikan dalam tiga jalur pendidikan, yaitu berbasis budaya kelas, berbasis budaya sekolah, dan berbasis masyarakat.