Desain Pembelajaran Sejarah Berbasis Hiperteks
| Main Author: | Muhamad Arif |
|---|---|
| Format: | Article |
| Bahasa: | ind |
| Terbitan: |
Jurusan Pendidikan IPS, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan (FITK) Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/34332 |
Daftar Isi:
- Sampai saat ini pedidikan sejarah masih dihadapkan pada beberapa masalah yang menghambat pencapaian prestasi belajar di kalangan para pelajar , yakni : (1) rendahnya motifasi para pelajar dalam mengikuti pembelajaran sejarah dan pembelajaran ilmu pengetahuan sosial pada umumnya ,dan (3) rendahnya minat dan kemampuan membaca di kalangan pelajar.Sebagai upaya untuk mengatasi ketiga masalah tersebut di kemukakan desain model pembelajaran sejarah berbasishiperteks, yang mencakup: (1) perencanaan pembelajaran , yang mencakup kegiatan penetapan tujuan dan fokus pada topik pembelajaran, (2) menggali informasi (pengetahuan) berdasarkan model representasi hiperteks, yang mencakupkegiatan menggali informasi (pengetahuan) dari model representasi hiperteks dan menyeleksi informasi (pengetahuan) dari model representasi hiperteks dan menyeleksi informasi (pengetahuan) yang relevan, (3) mendiskusi informasi (pengetahuan), yang mencakup kegiatan diskusi pada level kelompok dan pada level kelas, (4) melakukan penilaian, yang mencakup penilaian proses dan penilaian hasil pembelajaran, serta (5) refleksi terhadap keseluruhan proses pembelajaran