HAMBATAN-HAMBATAN PENULISAN TUGAS AKHIR SKRIPSI MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN GEOGRAFI FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
| Main Author: | Yukhanidz Zulfa |
|---|---|
| Format: | |
| Bahasa: | ind |
| Terbitan: |
Pend. Geografi
, 2010
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://library.fis.uny.ac.id/opac/index.php?p=show_detail&id=838 http://library.fis.uny.ac.id/opac/lib/phpthumb/phpThumb.php?src=../../images/docs/Cover_Skripsi.png |
Daftar Isi:
- Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hambatan-hambatan penulisantugas akhir skripsi mahasiswa jurusan Pendidikan Geografi FISE UNY yangberasal dari dalam diri mahasiswa (intern), serta yang berasal dari luar dirimahasiswa (ekstern).Penelitian ini dilakukan di FISE UNY pada bulan Mei-Juli 2010.Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif, populasi penelitian iniadalah mahasiswa jurusan Pendidikan Geografi yang telah melaksanakan wisudapada bulan Februari dan Mei 2010 serta yang telah melaksanakan yudisium padabulan Mei 2010, yaitu sejumlah 35 mahasiswa. Pengambilan data dalampenelitian ini menggunakan metode angket dan dokumentasi. Teknik analisis datadalam penelitian ini menggunakan analisis statistik deskriptif.Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) hambatan-hambatan penulisantugas akhir skripsi untuk hambatan yang berasal dari dalam diri mahasiswa(intern) adalah hambatan fisiologis, yang paling besar yaitu kondisi kesehatanbadan yang kurang baik atau lelah (19,53%), hambatan psikologis, yang palingbesar yaitu kelelahan psikis atau stress serta adanya masalah pribadi yangmembuat malas dan tidak berkonsentrasi untuk mengerjakan skripsi (16,49%),hambatan akademik, yang paling besar adalah kesulitan teknis di lapangan saatpenelitian (34,44%). 2) hambatan-hambatan penulisan tugas akhir skripsi untukhambatan yang berasal dari luar diri mahasiswa (ekstern) adalah hambatanlingkungan sosial, yang paling besar yaitu adanya tuntutan keluarga untuk segeramenyelesaikan skripsi sehingga menjadi beban pikiran (21,10%), hambatanpembimbingan skripsi, yang paling besar yaitu waktu yang digunakan untukberkonsultasi/bimbingan dengan dosen sangat terbatas (21,11%) serta hambatansarana prasarana belajar dan ekonomi, yang paling besar yaitu kekurangan danauntuk proses penyusunan skripsi (22,75%).Kata Kunci: Tugas akhir skripsi, mahasiswa jurusan Pendidikan Geografi FISEUNY.
- xv,102hlm.;PDF