إعداد الكتاب التعليمي لتعليم اللغة العربية على أساس اللعبة اللغوية في مدرسة "الحكمة" الابتدائية الإسلامية كادنق مالانق
| Main Author: | Atika, RR.Nur Apriyanti |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | ar |
| Terbitan: |
, 2018
|
| Online Access: |
http://etheses.uin-malang.ac.id/11894/1/14150098.pdf http://etheses.uin-malang.ac.id/11894/ |
Daftar Isi:
- مستخلص البحث خلفية البحث من مشكلات لا توجد كتاب التعليم في عملية تعليم اللغة العربية بل أوراق عمل الطلاب فحسب.وعلى هذا أن الطلاب لا يستولى اللغة العربية جيدا. لا يهتم المدرس بالطلاب، يسبب إلى الفصل المزدحم. أمّا مشكلة البحث : 1) كيف تتم إعداد الكتاب التعليمي لتعليم اللغة العربية علي أساس اللعبة اللغوية في مدرسة " الحكمة" الإبتدائية الإسلامية كادنق مالانق؟ 2) كيف مواصفات إعداد الكتاب التعليمي لتعليم اللغة العربية علي أساس اللعبة اللغوية في مدرسة " الحكمة " الإبتدائية الإسلامية كادنق مالانق؟ 3) كيف فعالية إعداد الكتاب التعليمي لتعليم اللغة العربية علي أساس اللعبة اللغوية في مدرسة " الحكمة " الإبتدائية الإسلامية كادنق مالانق ؟ أهداف الباحثة: 1)لمعرفة تتم إعداد الكتاب التعليمي لتعليم اللغة العربية علي أساس اللعبة اللغوية في مدرسة " الحكمة " الإبتدائية الإسلامية كانق مالانق.2) لمعرفة مواصفات إعداد الكتاب التعليمي لتعليم اللغة العربية علي أساس اللعبة اللغوية في مدرسة "الحكمة " الإبتدائية الإسلامية كادنق مالانق.3) لمعرفة فعالية إعداد الكتاب التعليمي لتعليم اللغة العربية علي أساس اللعبة اللغوية في مدرسة " الحكمة" الإبتدائية الإسلامية كادنق مالانق ؟ ومدخل هذا البحث باستخدام مدخل الكيفي الكمي ومنهجه منهج البحث والتطوير (Research and Development) ADDIE : تحليل الإحتياجات، تصميم الإنتاج، ، وتطوير الإنتاج، وتجربة الإنتاج، وتقويم الإنتاج.تستخدم الأدوات جمع البيانات التي تتكون من الاختبار، ومقابلة ، والاستبانة، وثائق. من نتائج الإختبار القبلى والبعدى من الفصل الخامس. وفي البيانات من نتيجة الإختبار البعدى أكبر من نتيحة الإختبار القبلى. تقييم من اختباى القبلى 61,875وتقييم من اختبار البعدي75 ، فلذلك أن نتيجة الإختبار البعدى أكبر من نتيحة الإختبار القبلى واختلافه 13,125. واستخدام المواد اللغة العربية على أساس اللعبة اللغوية فعّاليّة.