فعالية تطبيق طريقة الإهداء في رفع رغبة تلاميذ الفصل الثامن في تعلم اللغة العربية بالمدرسة الثانوية الأسعدية بانوا بارو بولمان
| Main Author: | Munawarah, Munawarah |
|---|---|
| Format: | Report NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | ar |
| Terbitan: |
, 2017
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repositori.uin-alauddin.ac.id/6875/1/Munawarah.pdf http://repositori.uin-alauddin.ac.id/6875/ |
Daftar Isi:
- طريقة البحث تعني التجريبية قبل البحث “pra-eksperimental”باستخدام التصميم سليمة مجموعة المقارنة.“Intact-Group Comparison” بمناسبة موضوع هذه الرسالة فيكون المجموع الكلى في هذا البحث هو جميع تلاميذ الفصل الثامن بالمدرسة الثانوية الأسعدية بانوا بارو بولمان 2016/2017 التي تتكوّن من 4 فصول مع المجموع الكلى 102 شخصا. إستخدمت الباحثة تقنية أخذ العينات الهادفة "Purposive Sampling " ، حيث أن الفصول المحددة فئة المجموعات مع اعتبارات محددة. لذلك أخذت الباحثة فصلين لتكونا العينة النموذجية، اي الفصل الثامن ج (VIIIc) الفصل كتجربة ، و الفصل الثامن أ (VIIIa) الفصل التحكم مع عدد التلاميذ الفصل الثامن ج (VIIIc) 23 شخصا و الفصل الثامن أ (VIIIa) 23 شخصا. للحصول على أغراض البحث، استخدمت الباحثة آدة الإستبيان في تعلم التلاميذ. لتحليل البيانات استخدام يعني تحليل البيانات الوصفية و تحليل البيانات إينفيرينسيال. نتائج تحليل البيانات باستخدام البيانات الوصفية لرغبة تعلم تلاميذ الفصل الثامن دون تطبيق طريقة الإهداء عالية، تستند إلى نسبة مثويّة من قيمة الأكبر المبينة في الفئة العالية ، اي 90.30% من 23 تلاميذ بقيمه متوسطة 60.35. و الرغبة في التعلم تلاميذ الفصل الثامن بعد تطبيق طريقة الإهداء عالية، تستند إلى نسبة مثويّة من قيمة الأكبر المبينة في الفئة العالية، اي 100% من 23 تلاميذ بقيمة متوسطة 66,09. من خلال الإختبار الفرض مع الاختبار (Uji t) القيمة المكتسبة thitung =3,831< ttabel= 2,01. واستنادا إلى هذه النتائج ، يعرف على ان طريقة الإهداء فعال لرفع رغبة تلاميذ في تعلم اللغة العربية.