آراء ابن خلدون في تعليم اللغة العربيّة (دراسة عن نصوص كتاب المقدّمة لابن خلدون)
| Main Author: | Fattah, Nurul Fashihah |
|---|---|
| Format: | Report NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | ar |
| Terbitan: |
, 2019
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repositori.uin-alauddin.ac.id/16032/1/Nurul%20Fashihah%20Fattah.pdf http://repositori.uin-alauddin.ac.id/16032/ |
Daftar Isi:
- أما نتائج البحث فيمكن النظر إليها فيما يلي: (أ) مبادئ ابن خلدون في طريقة التعليم: التمهيد والتدريج والممارسة واستمرارية وإيلاء الاهتمام لمواهب وقدرات الطلاب ولا تتصرف بجد على الطلاب (ب) طريقة في تعليم اللغة العربية عند ابن خلدون هو: (1) إنّ تعليم اللغة هو الاكتساب، أنها تكتسب بتكرار الأفعال والسماع وتقليد الأنماط المسموعة (2) طريقة التدريج، يجب أن يتم التدريس للأطفال تدريجيا، قليلا فقليلا، وشيئا فشيئا (3) طريقة التكرار، يتطلب ابن خلدون مع مبدأ التعليم والتعلم أن ينتبه المعلم أيضًا إلى العملية التعليمية المحتملة للطالب (4) طريقة الممارسة أو التدريب.