فرق التحصيل الدراسي للغة العربية بين التلاميذ الذين يعطون الواجب الجماعي و بينهم الذين يعطون الواجب الفردي بمدرسة محمدية العالية سونجوميناسا
| Main Author: | Aksan, M. |
|---|---|
| Format: | Report NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | ar |
| Terbitan: |
, 2018
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repositori.uin-alauddin.ac.id/12332/1/M.%20Aksan.pdf http://repositori.uin-alauddin.ac.id/12332/ |
Daftar Isi:
- نتيجة تحليل الإحصائية الوصفية هي المتوسطة في المجموع المجرب 78,80 للنهائ و المتوسطة في المجموع المراقب 69,70 للنهائ. و نتيجة تحليل الإحصائية الاستنتاجية في اختبار الفرضية هي درجة ttable > t hitung (2،40 > 2،021) ثم H_0 مرفوض. و ثم طريقة إعطاء الواجب الجماعي أحسن من طريقة إعطاء الواجب الفردي في الصف العاشر بمدرسة محمدية العالية سونجوميناسا.