إشكالية تعليم مهارة القراءة في اندونيسيا
| Main Author: | Haniah, Haniah |
|---|---|
| Format: | Proceeding PeerReviewed Book |
| Bahasa: | ar |
| Terbitan: |
, 2018
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repositori.uin-alauddin.ac.id/11509/1/Proceedings%20ICRIALE2018.pdf http://repositori.uin-alauddin.ac.id/11509/ |
Daftar Isi:
- قد بدأ الطلبة الإندونيسيون من أبناء المسلمين يتعرفون على الحروف الهجائية في سن مبكر من عمرهم حين يتعلمون قراءة القرآن الكريم إلا أنهم في البداية يقتصرون على فك الرموز المكتوبة إلى رموز صوتية ولم يتمكن من ربطها بمعانيها. وقد حاول المعلمون في تنمية مهارتهم في فهم المقروء باستخدام الطرق المختلفة والاستراتيجية المتنوعة. وإن كانت طريقة النحو والترجمة ما زالت مستخدمة في بعض المؤسسات التربوية، فإن هذا يحتاج إلى دعم الحكومة في تنمية الموارد البشرية بعقد التدريب الخاص لمعلمي اللغة العربية حتى يتمكنوا على تعليم اللغة العربية معرفيا ومهنيا