مشكلات تعليم اللغة العربية في الفصل١١ بالمدرسة العالية الحكومية١بانيوماس
| Main Author: | نسكة أنيق أنسة, 14233020 |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | ar |
| Terbitan: |
, 2020
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repository.iainpurwokerto.ac.id/7196/1/COVER_BAB%20I_BAB%20V_DAFTAR%20PUSTAKA.pdf http://repository.iainpurwokerto.ac.id/7196/2/skripsi%20full%20niskah.pdf http://repository.iainpurwokerto.ac.id/7196/ |
Daftar Isi:
- اللغة العربية هي لغة أجنبية. تعلم لغة أجنبية يتطلب منا التكيف مع قواعد وثقافة بلد منشأ اللغة. في عملية تعليم اللغة العربية، كثير من الطلاب الذين لديهم صعوبة، سواء الصعوبات من حيث اللغوية أو غير اللغوية. مشكلة التعليم هي مشكلة تمنع تحقيق هدف التعليم. تصف هذه الرسالة عن مشكلات تعليم اللغة العربية في الفصل١١بالمدرسة العالية الحكومية ۱بانيوماس السنة الدراسية ٢٠١٩/٢٠۲۰من حيث اللغوية وغير اللغوية وكذلك الجهود التي يبذلها المعلمة للتغلب على هذه المشكلات. من المتوقع استخدام نتائج هذا البحثلاكتشاف مشكلات تعليم اللغة العربية من حيث اللغوية وغير اللغوية. هذا البحث هو البحث النوعي بالدراسة الميدانية الوصفية وطريقة جمع البياناتمن خلال الملاحظة والمقابلة والوثائق. بعد ذلك، ثم تم تحليل البيانات عن طريق تخفيض البيانات ، وعرض البيانات والاستنتاج. أما نتيجة البحث التي حصلت عليها الباحثة ، تشمل على المشكلات اللغوية غير اللغوية. ومن المشكلات اللغوية هي مشكلة الصوتومشكلة القواعد النحويةومشكلة المفردات ومشكلة التحدثومشكلة الكتابة. ومنالمشكلات غير اللغوية هي المشكلة الاجتماعية والثقافيةومشكلة الكتاب المدرسية والمشكلة البيئيةوالمشكلة النفسية والمشكلة المنهجية. وتبذل الجهود للتغلب على هذه المشكلات هي للمعلمة، قراءة المواد أولا لتعريفحروف وأصوات الحروف. طلبت المعلمة أيضًا من الطلاب حفظ المفردات بمعانيها.طلبتالمعلمة من الطلاب الكتابة باستخدام اللغة العربية ويقرأ القراءات العربية. للمشكلات غير اللغوية جهد المعلمة لتحفيز الطلاب،زادت طريقة في التدريس وإضافة ساعة دراسة اللغة العربية في الخارج ساعة الدراسة. الكلمات الأساسية: مشكلات، تعليم، اللغة العربية.