طريقة تعليم البلاغة بالمدرسة العالية الوطنية الاسلامية كيبارونغن بانيوماس ۲٠١٥/٢٠۱٦
| Main Author: | Ulfah, Amanatu Sholichah |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | ar |
| Terbitan: |
, 2016
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repository.iainpurwokerto.ac.id/702/1/COVER_BAB%20I_BAB%20V_DAFTAR%20PUSTAKA.pdf http://repository.iainpurwokerto.ac.id/702/2/ULFAH%20AMANATU%20SHOLICHAH_METODE%20PEMBELAJARAN%20BALAGHAH%20DI%20MADRASAH%20ALIYAH%20WATHONIYAH%20ISLAMIYAH%20KEBARONGAN%20KEMRANJEN%20BANYUMAS%20TAHUN%202015.PDF http://repository.iainpurwokerto.ac.id/702/ |
Daftar Isi:
- علم البلاغة هو فرع واحد من العلم الذي يدرس قواعد اللغة العربية عن أسلوب للاستخدام في الكلام والكتابة. البلاغة دراسة مهمة، لأنه من خلال فهم البلاغة يمكننا أن نعتقد أن القران يستحق معجزة ليست مقالة تحتوي على لغة الإنسان. في تعليم البلاغة موجه الى الطلاب ليستطيعوا أن يركبوا الجمل بشكل صحيح وقفا انماط البلاغة واستوى شعور أدب من اجل أن يشعروا الجمل واعجاب واثارة للقران من جزء من الأدب الرائع، ويحتاج طريقة الصحيحة لتعليمها. المدرسة العالية الوطنية الاسلامية هي المدرسة المتقدمة. وهذه المدرسة تجرؤ على تعليم البلاغة خاصة فى فصل الثاني عشر لا تزال المدرسة النادرة التى تعليميها. نجاح تعليم البلاغة تقع في طرق المستخدمة المعلم على الطلاب. المعلم يحتاج طريقة المتنوعة في تعليم البلاغة ليساعد الطلاب بفهم الدرس. المسألة التي ستبحث في هذا البحث هي كمطريقة تعليم البلاغة بالمدرسة العالية الوطنية الاسلامية كيبارونغن بانيوماس. وهذا البحث هو البحث الميداني (field research)المقاربة الوصفية. أجمعت الباحثة البيانات بطريقة الملاحظة والمقابلة والتوثقية. وأستخدمت في تحليل البيانات بالمقاربة الوصفية. فنتيجة من هذا البحث عن طريقة تعليم البلاغة بالمدرسة العالية الوطنية الاسلامية كيبارونغن بانيوماس، استخدم المعلم ثلاثة طرق التعليم وهي طريقة القواعد والترجمة ، وفي يعطي القواعد بطريقة الإستنتاجية ثم بطريقة الحفظ.