Cover Image

تطبيق الوسائل السمعية البصرية في تعيلم اللغة العربية الفصل السابع بمدرسة المتوسطة المعارف نهضة العلماء 1 بورووجاتي

Main Author: Muhammad, Luthfi Mubarok
Format: Thesis NonPeerReviewed Book
Bahasa: ar
Terbitan: , 2019
Subjects:
371.33 Tools
Equipment and Teaching Materials
492.707 Pendidikan Bahasa Arab
Online Access: http://repository.iainpurwokerto.ac.id/6798/1/%D9%88%EF%BA%B3%EF%BA%8E%EF%BA%8B%EF%BB%9E%20%D8%A7%EF%BB%9F%EF%BA%B4%EF%BB%A4%EF%BB%8C%EF%BB%B4%EF%BA%94%20%D8%A7%EF%BB%9F%EF%BA%92%EF%BA%BC%EF%BA%AE%EF%BB%B3%EF%BA%94%20%EF%B0%B2%20%EF%BA%97%EF%BB%8C%EF%BB%B4%EF%BB%A0%EF%BB%A2%20%D8%A7%EF%BB%9F%EF%BB%A0%EF%BB%90%EF%BA%94%20%D8%A7%EF%BB%9F%EF%BB%8C%EF%BA%AE%EF%BA%91%EF%BB%B4%EF%BA%94%20%D8%A7%EF%BB%9F%EF%BB%94%EF%BA%BC%EF%BB%9E%20%D8%A7%EF%BB%9F%EF%BA%B4%EF%BA%8E%EF%BA%91%EF%BB%8A%20%EF%B2%9F%EF%BA%AA%D8%B1.pdf
http://repository.iainpurwokerto.ac.id/6798/2/COVER%20BAB%20I%20BAB%20V%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
http://repository.iainpurwokerto.ac.id/6798/
Daftar Isi:
  • إن هذا البحث هو تطبيق الوسائل السمعية البصرية في تعليم اللغة العربية الفصل السابع بمدرسة المتوسطة المعارف نهضة العلماء 1 بورووجاتي. هناك أن طلاب يبدؤون تعليم اللغة العربية في تلك المدرسة، وبناء خلفية البحث في تعليم اللغة العربية يستعمل بتطبيق الوسائل السمعية البصرية لأن الطلاب يشعرون الصعوبة في حفظ المفردات، في الفهم المواد التعليم اللغة العربية و أيضا أن خلفية الطلاب أكثرهم متخرجون من المدرسة الابتداية الحكومية الذي ليس هناك درس اللغة العربية. الهدف في هذا البحث لمعرفة كيفية عملية التعليم اللغة العربية بوسائل السمعية البصرية و لمعرفة العقبات التي تواجه باستخدام الوسائل السمعية والبصرية في تعليم اللغة العربية. هذا البحث هو البحث الميدان يعني استعمل الباحث جميع البيانات أو حقائق التي توجد الميدان. وحالة الباحث هذا البحث بثلاثة خطوات وهي حذف بعض البيانات وغرضها والاستنتاج ومن نتائج التي حصت من هذا الباحث فهو أن تطبيق وسائل السمعية البصرية في تعليم اللغة العربية هي: قبل دخول فصل درسية يختار المدرس المادة في تعليم اللغة العربية، شرح المدرس المادت اللغة العربية الذي ستتعلمهم، المناقشة بين المدرس والطلاب في المفردات الصعوبة، يأمر المدرس الطلاب لسماع عن الوسائل السمعية البصرية التي فيها درس اللغة العربية، يتلفظ المدرس ثلاث مرات مع الطلاب أولا ثم يأمر المدرس حفظ المفرادات إلى الطلاب، و كان المدرس يعطي الوقت للحفظ قطعة من المفردات و يأمر المدرس احد منهم أن يتقدم امام الأصحاب لحفظ بتلك المفردات، يأمر المدرس طلاب وقتا ليكتب المفردات التي علي الصورة، نختم العملية التعليم بقرأة الحمد لله.

Lihat Juga