PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL MATA PELAJARAN BAHASA ARAB DI MI PESANTREN PEMBANGUNAN CIGARU KECAMATAN MAJENANG KABUPATEN CILACAP
| Main Author: | Hasanah, Siti Uswatun |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | ind |
| Terbitan: |
, 2019
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repository.iainpurwokerto.ac.id/6351/1/COVER_BAB%20I_BAB%20V_DAFTAR%20PUSTAKA.pdf http://repository.iainpurwokerto.ac.id/6351/2/SITI%20USWATUN%20HASANAH_PEMBELAJARAN%20KONTEKSTUAL%20MATA%20PELAJARAN%20BAHASA%20ARAB%20DI%20MADRASAH%20IBTIDAIYAH%20P.pdf http://repository.iainpurwokerto.ac.id/6351/ http://repository.iainpurwokerto.ac.id |
Daftar Isi:
- Bahasa adalah alat komunikasi antar sesama manusia dalam kehidupan sehari-hari, bahasa juga sebagai alat untuk menyampaikan ide atau gagasan yang ada dalam pikiran dan perasaan yang dapat diwujudkan dengan tanda bunyi atau tulisan. Dari berjuta-juta bahasa yang ada di dunia salah satu bahasa yang digunakan oleh manusia adalah bahasa Arab. Bagi umat Islam, bahasa Arab merupakan bahasa yang tidak asing lagi. Karena dalam agama Islam bahasa Arab lazim digunakan dalam Al-Qur’an dan Al-Hadits. Jenis penelitian ini adalah lapangan (field research), yang bersifat deskriptif kualitatif. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah naratif. Adapun objek penelitian ini adalah pembelajaran kontekstual yang ada di MI Pesantren Pembangunan Cigaru kelas I sampai dengan kelas VI. Alasan penelitian dilakukan di madrasah tersebut karena madrasah tersebut merupakan madrasah dengan jumlah siswa terbanyak sekecamatan Majenang yakni mencapai 470 siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) bagaimana penerapan asas konstruktivisme pada bembelajaran bahasa Arab di MI Pesantren Pembangunan Cigaru, (2) bagaimana penerapan asas inkuiri pada bembelajaran bahasa Arab di MI Pesantren Pembangunan Cigaru, (3) bagaimana penerapan asas bertanya pada bembelajaran bahasa Arab di MI Pesantren Pembangunan Cigaru, (4) bagaimana penerapan asas masyarakat belajar pada bembelajaran bahasa Arab di MI Pesantren Pembangunan Cigaru, (5) bagaimana penerapan asas pemodelan pada bembelajaran bahasa Arab di MI Pesantren Pembangunan Cigaru, (6), bagaimana penerapan asas refleksi pada bembelajaran bahasa Arab di MI Pesantren Pembangunan Cigaru, dan (7) bagaimana penerapan asas penilaian sebenarnya pada bembelajaran bahasa Arab di MI Pesantren Pembangunan Cigaru. Hasil penelitian ini adalah: (1) penerapan asas konstruktivisme pada bembelajaran bahasa Arab di MI Pesantren Pembangunan Cigaru baik dan maksimal, (2) penerapan asas inkuiri pada bembelajaran bahasa Arab di MI Pesantren Pembangunan Cigaru baik dan maksimal, (3) penerapan asas bertanya pada bembelajaran bahasa Arab di MI Pesantren Pembangunan Cigaru baik dan maksimal, (4) penerapan asas masyarakat belajar pada bembelajaran bahasa Arab di MI Pesantren Pembangunan Cigaru baik dan maksimal, (5) penerapan asas pemodelan pada bembelajaran bahasa Arab di MI Pesantren Pembangunan Cigaru baik dan maksimal, (6), penerapan asas refleksi pada bembelajaran bahasa Arab di MI Pesantren Pembangunan Cigaru baik dan maksimal, dan (7) penerapan asas penilaian sebenarnya pada bembelajaran bahasa Arab di MI Pesantren Pembangunan Cigaru baik dan maksimal.