Daftar Isi:
  • البيئة اللغوية هي جميع الأشياء والعوامل المادية والمعنوية التي تؤثر في عملية التعليم وترغب الطلاب في ترقية اللغة العربية وتدفعهم وتشجعهم على تطبيقها في واقع حياتهم اليومية .كانت صياغة المسئلة في هذا البحث هي (1) كيف أحوال البيئة اللغوية في تنمية مهارة الكلام لطلاب جمعية طلبة اللغة الإنجليزية والعربية الجامعة الإسلامية الحكومية بورووكرتو (2) ما دور البيئة اللغوية في تنمية مهارة الكلام لطلاب جمعية طلبة اللغة الإنجليزية والعربية الجامعة الإسلامية الحكومية بورووكرتو. في هذا البحث تستخدم الباحثة نوع البحث الميداني وطريقة البحث النوعي. وأما طريقة جمع البيانات في هذا البحث هي الملاحظة، والمقابلة، والوثائق. ونتيجة من هذا البحث هي (1) الوصف عن الأحوال البيئة الغوية يمكننا أن نري في الأنشطات اللغوية بحمعية طلبة اللغة الإنجليزية والعربية الجامعة الإسلامية الحكومية بورووكرتو، وهي الدورة العربية، وتطورة الموهبة في اللغة العربية، والندوة عن إختبارات اللغة العربية للناطقين بغيرها، زالمسابقة اللغوية، والدراسة المقارنة، ومهرجان ثقافي. (2) من جانب النفسي، كان دور البيئة العربية يساعد من ناحية البيئة اللغوية الإصطناعية، لأن الطلاب ينال المفردات والتدريبات والقواعد الكثيرة من دورة عربية. من ناحية البيئة اللغوية الطبيعية كان الطلاب كافيا في ممارسة اللغة. إذن، كان دور البيئة اللغوية في جمعية طلبة اللغة الإنجليزية والعربية لها دور مهم لتنمية مهارة الكلام. الجانب التربوي، في عملية التعليم والتعلم استخدام المدرس اللغة العربية، فالطلاب يمارسون ويستخدمون اللغة العربية أيضا في التكلم. الجانب النظامي، هناك إتفاق بين أعضاء جمعية طلبة اللغة الإنجليزية والعربية لاستخدام اللغة العربية في المحادثة.