تحليل كتاب دروس اللغة العربية في الفصل العاشر وزا رة الشئون الدينية بجمهورية إندونيسي
| Main Author: | أأ منور رمضان, 1030043441 رقم القيد : |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | ar |
| Terbitan: |
, 2019
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repository.iainpurwokerto.ac.id/5366/1/JUDUL_BAB%20I_BAB%20V_DAFTAR%20PUSTAKA.pdf http://repository.iainpurwokerto.ac.id/5366/2/SKRIPSI%20%D8%A3%D8%A3%20%D9%85%D9%86%D9%88%D8%B1%20%D8%B1%D9%85%D8%B6%D8%A7%D9%86.pdf http://repository.iainpurwokerto.ac.id/5366/ |
Daftar Isi:
- تناقش هذه الرسالة جدوى الكتب المدرسية العربية مدرسة عالية بالمنهج 2013. هذه الدراسة يدافع تغييرات المنهج الدراسي لعام 2006 أصبحت منهج 2013، الذي أجرى تغييرات أيضا في الكتب المدرسية التي يتم استخدامها كاالمرجع. تهدف هذه الدراسة إلى معرفة ووصف جدوى الكتب المدرسية العربية كاالكتاب لتعلم اللغة العربية وفقا لنظرية ماسنور مصليح من حيث جوانب تقييم المحتوى والعرض واللغة والرسومات. هذا البحث هو بحث بنهج نوعي ، بينما نوع البحث المستخدم هو بحث المكتبة (أبحاث المكتبة)، حيث تأتي البيانات التي تم الحصول عليها من الوثائق ذات الصلة مثل الكتب والمجلات والكتب والمقالات وكتابات معينة. نتائج هذه الدراسة تشير إلى أن التقييم في كتب اللغة اللغة العربية دروس اللغة العربية في الفصل العاشر مدرسة عالية من الناحية جدوى المحتوى ، وعموما هذا الكتاب هو وفقا لمؤشرات التقييم ملاءمة محتويات الكتاب، لأنه يفي بالتطابق مع الكفاءات الأساسية والكفاءات إبتداء موضوع المناهج ذات الصلة، والمحتوى المواد والمادية. ومع ذلك، يجب أن يكون هناك شرح أكثر تفصيلاً في المادة الداعمة على هذا الكتاب المدرسي، لذلك لا يتم تقديم الأمثلة فقط. بالإضافة إلى ذلك، من الضروري مجهزة أيضا مع وسائل الإعلام السمعية لمادة "الإستماع". ثم من جانب الجدوى من العرض من حيث تقنيات العرض، وعرض التعلم والعرض الكامل بشكل عام وفقا لمؤشرات التقييم جدوى العرض التقديمي. هذا فقط من حيث اكتمال العرض، قسم المحتويات غير مناسب لأن هناك بعض الأخطاء الكتابة الخيرية، ومن جانب التشطيب، فإنه غير مجهز بقاموس أو معجم. تقييم جوانب الجدوى اللغوية، بشكل عام، يتفق مع المستوى الفكري للطلاب، التواصل والتسلسل. هذا فقط هناك بعض المفاهيم الخاطئة الموجودة في هذا الكتاب المدرسي. ثم، تقييم الجوانب الرسومية للكتاب. بشكل عام، وتقييم الجوانب تتوافق الرسومات الكتاب مع النظريات الموضحة، مثل حجم الكتاب