تطبيق توجيو المعهد في تحسين قدرة الطلاب على تحدث اللغة العربية بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحديثة أجيبارانج بانيوماس
| Main Author: | Jihan Aitsar Mumtazlana, NIM. 1423302017 |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | ar |
| Terbitan: |
, 2019
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repository.iainpurwokerto.ac.id/5365/1/COVER_BAB%20I_BAB%20V_DAFTAR%20PUSTAKA.pdf http://repository.iainpurwokerto.ac.id/5365/2/JIHAN%20AITSAR%20MUMTAZLANA_Tathbiiqu%20taujih%20al%20ma%27hadi%20fi%20tahsini%20qudroti%20at-%20thulabi%20%27ala%20tahadutsi.pdf http://repository.iainpurwokerto.ac.id/5365/ |
Daftar Isi:
- توجيه المعهد هو برنامج تعليم يطابق نموذج الأنشطة على تعلم الطلاب في المعهد. ومن توجيه معهد قيادة ، ويكون العديد من الأنشطة ، وهي: تحفيظ القرآن ، ودراسة الكتاب ، ومحادثة الإنجليزية ، و محادثة اللغة العربية ، و الخطابة، وصلاة الضحى، وصلاة التهجد. فأخذت الباحثة أحد الأنشطة من تشكيل المعهد وهي محادثة اللغة العربية إرشادات. ويهدف هذا البحث لمعرفة وصف التطبيق على توجيه المعهد في تحسين قدرة الطلاب على تحدث اللغة العربية بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحديثة الأزهاري أجيبارانج بانيوماس. هذا البحث هو البحث الميداني. وتستخدم الباحثة في جمع البيانات بثلاثة طرق هي الطريقة الملاحظة والطريقة المقابلة والطريقة الوثيقة وتحلل الباحث لهذا البحث بثلاثة خطوات وهي خفض بعض البيانات وعرضها والإستنتاج. وأما النتائج التي حصلت من هذا البحث فهي أن يطبق توجيه المعهد محادثة اللغة ممارسة التلاميذ وتعويدهم للتحدث باللغة العربية. تنفذ المدرسة توجيهات المعهد محادثة اللغة العربية في عدة مراحل ، وهي استخدام طريقة المباشرة في التعليم وتعلم اللغة العربية, وتوفير مفردات جديدة أو محادثات بسيطة جديدة كل اليوم, و استخدام الحوار / المحادثة مباشرة, وتقديم التشجيع / الدافع للطلاب.