تطبيق طريقة التمييز في تعليم القواعد للفصل الثاني عشر بالمدرسة الثانويّة الحكومية الثانية بانجارنيغارا
Daftar Isi:
- خلفية المسألة من هذا البحث هي انّ اللغة العربية هي لغة أجنبية والتلاميذ لم يعرفها منذ الطفولة حتى يظهر مشكلة في عملية تعليمها. القواعد اللغة هي احدى المشاكل وتعليم القواعد يسمى بتعليم النحو والصرف. ويستعمل طريقة تعليم الفعالة ليتلافي المشكلة. وطريقة التمييز هي من احدى طرائق تعليم الفعالة لانّ طريقة التمييز هي الطريقة التي تحتوي على صياغة النظرية الأساسية النحو والصرف. ونقطة إرتكازه في هذا البحث هي ليعرف ووصف كيف عملية تطبيق طريقة التمييز في تعليم القواعد للفصل الثاني عشر بالمدرسة الثانويّة الحكومية الثانية بانجارنيغارا وما هو مازايا وعيوبه. الطريقة التي تستخدمها الباحثة هي بحث وصفي أما النوع من هذا البحث هو بحث ميداني. تختار الباحثة في الفصل الثاني عشر بالمدرسة الثانويّة الحكومية الثانية بانجارنيغارا لأن هي من إحدى المدارس التي تعلم فيها طريقة التمييز في تعليم القواعد، ولأنّ لم يوجد البحث عن طريقة التمييز قبله، ولأنّ التلاميذ للفصل الثاني عشر يقدر طريقة التمييز من الفصل الآخر. وجمع البيانات نالت من خلال المقابلة والملاحظة والوثيقة. وتستخدم الباحثة في تحليل البيانات التحليل الوصفي. والنتائج من هذا البحث هي أن تطبيق طريقة التمييز في تعليم القواعد للفصل الثاني عشر بالمدرسة الثانويّة الحكومية الثانية بانجارنيغارا هو يدخل إلى التمييز الداخلي يعني يخلّل طريقة التمييز في المناهج الدراسية كالعلم في المدرسة لانّ طريقة التمييز فقط في تعليم القواعد اللغة العربية وليس كلّ يوم تعلّمه، وانقسم إلى قسمين: تطبيق طريقة التمييز المباشرة يعني الأغنيّة التمييز اوّل بالمباشرة، ثم الأنشطة الآخرة مثلا يجيب الأسئلة أو يفهم الكتابة والقواعد فيها وغير ذالك. وتطبيق طريقة التمييز غير المباشرة يعني إذا كان المادة القواعد في الدراسية اللغة العربية مثلا في الكتابة ثمّ يذكر ويفهم وتعيين بطريقة التمييز كما في الأغنية. ومزايا من تطبيق طريقة التمييز: يسهل أن تذكر القواعد، يجعل التلاميذ ناشط، يدمج التلاميذ في تعليم القواعد، وفرّح عند تلاميذ حتى يسهلهم ليذكر القواعد، ويستطيع ان يغنى الأغنية في اي مكان. وعيوب من تطبيق طريقة التمييز: تطلب الاهتمام الكامل والكفاءة الكفاية للمدرس، والوقت محدودة او قليل، يختاج إلى الوسائل الكفاية، وغير موافق في كلّ المادة.