تطبيق إسترا تجي التعليم النشاطى في تعليم اللغة العربيةلتلاميذ الفصل الثامن في المدرسة الثانوية المعلمين سرووينج كبومين نيني فاردا
Daftar Isi:
- إسترا تيجي التعليم دوراكبيرافيأنشطةالتعليموالتعليم. في التعليم والتعليم إسترا تيجي واحدةوالتييمكناستخدامهابحيثلمتعدبالمللالطلابفي التعليم هواستخدام إسترا تيجي التعليم النشاطى. إسترا تيجي التعليم النشاطى دوراهامالتحقيقالأهداففيأنشطة التعليم لأنهفيالاساس إستراتيجي التعليم النشاطى هو التعليم تدعوالطلابللتعليم بشكلفعالمنعملية التعليم تكونممتعة،لاتكونمملةللطلاب. نظرالعدموجود إسترا تيجي ،لنيتمتشغيلعملية التعليم بشكلصحيح. استخدام إسترا تيجي تعليميةمنالمناسبأنيمكنتسريععمليةتحقيقهدفالدراسة. نحنتهدفإلىوصفتطبيق إسترا تيجي التعليم النشاطى في تعليم اللغةالعربيةفي المدرسة الثانوية المعلمين سرووينج كيبومن. مشكلةهذاالبحثهيكيفيةتطبيق إسترا تيجي التعليم النشاطى في تعليم اللغةالعربيةفي المدرسة الثانوية المعلمين سرووينج كيبومن. البحثباستخدامالبحثالميداني. حصلتعلىالبياناتالبحثيةمنخلالالملاحظةوالمقابلاتوالوثائق. أمابالنسبةللتحليلوالكاتبيستخدمتقنياتتحليلالبياناتالنوعيةوصفية. وقدتمالحصولعلىنتائجالبياناتفيمايتعلقبتطبيق إسترا تيجي التعليم النشاطى في تعليم اللغةالعربيةفي المدرسة الثانوية المعلمين سرووينج كيبومن. بين إسترا تيجي التعليم النشاطى آنجالمستخدمةفي تعليم اللغةالعربيةهو مبار بطاقةالرقمالقياسي. السببللمعلمينلاستخدام إسترا تيجي التعليم النشاطى لأنهلايمكنجعلالطلابنشطة،والعاطفة،والمرح،وليسرتابة،ومملة. ولكنهاأيضاحتىيتمكنالطلابلاننسىالدروسالتيتمتدريسهاكماالمفردات وغيرهامنالدروسالتعليموهاوحفظه. كلماتالبحث: إسترا تيجي التعليم النشاطى وتعليم اللغةالعربية