تطبيق طريقة الغناء فى تعليم المفردات فى المدرسة الابتدائية الإسلامية هارافان بوندا كارانج كليسيم بورووكرتو الجنوبية بانيوماس
| Main Author: | Ahmad Komarudin, NIM. 1223302002 |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | ar |
| Terbitan: |
, 2016
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repository.iainpurwokerto.ac.id/2034/1/COVER_ABSTRAK_DAFATR%20ISI_BAB%20I_BAB%20V_DAFTAR%20PUSTAKA.pdf http://repository.iainpurwokerto.ac.id/2034/2/COVER_ABSTRAK_DAFATR%20ISI_BAB%20I_BAB%20II_BAB%20III_BAB%20IV_BAB%20V_DAFTAR%20PUSTAKA.pdf http://repository.iainpurwokerto.ac.id/2034/ |
Daftar Isi:
- نجاح تدريس اللغة يلاحظ من جانب الطريق المستعملة, لأنّ طريقة هي التى تعيّن المحتوى والكيفية لتدريس اللغة. فى المدرسة الابتدائية الإسلامية هارافان بوندا كارانج كليسيم بورووكرتو الجنوبية بانيوماسإحدى المدارس التى تطبيق طريقة الغناء في تعليم المفردات. أن صياغة المسألة في هذا البحث هي "كيف تطبيق طريقة الغناء فى تعليم المفردات فى المدرسة الابتدائية الإسلامية هارافان بوندا كارانج كليسيم بورووكرتو الجنوبية بانيوماس؟". ونوع هذا البحث هو البحث الميدانينوعىالوصفى. لجمعالبيانات،والتقنيةالمستخدمةهيالملاحظةوالمقابلة،والوثائق، وفيتحليلالبياناتنهجالتحليلالذييشملتقليصالبيانات،عرضالبياناتوالاستدلللتحقيق البيانات. نتائج هذا البحث هي إستخدام المدرس التخطيط وتنفيذ والتقويم في تطبيق طريقة الغناء فى تعليم المفردات جيّدا. التخطيطالذيقامبهالمعلمهوجعل إعدادالدرس. أمابالنسبةللمعلمتنفيذاتخاذخطواتمثلصنعوتشملخطواتالتعلموالاختبارالأوليأوتكرارالموادالماضى. فيحينأنهفيتقييمهاباستخدام طريقة الغناء.