PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN EMPAT TAHAP SISWA KELAS I MI NEGERI PURBASARI KARANGJAMBU PURBALINGGA TAHUN PELAJARAN 2012/2013
| Main Author: | Prapto Eti Dwi P, 102336075 |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | ind |
| Terbitan: |
, 2013
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repository.iainpurwokerto.ac.id/1736/1/Cover_Bab%20I_Bab%20V_Daftar%20Pustaka.pdf http://repository.iainpurwokerto.ac.id/1736/2/Prapto%20Eti%20Dwi%20P_PENINGKATAN%20HASIL%20BELAJAR%20MATA%20PELAJARAN%20Bhs%20Indonesia.pdf http://repository.iainpurwokerto.ac.id/1736/ |
Daftar Isi:
- Permasalahan dalam penelitian ini adalah : Penerapan pembelajaran empat tahap dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas I MI Negeri Purbasari Tahun Pelajaran 2012/2013? ”Refrensi dengan pokok permasalahan ini adalah dengan tujuan penulisan penelitian ini sebagi berikut : Mengetahui Peningkatan hasil belajar mata pelajaran bahasa Indonesia melalui model pembelajaran empat tahap siswa kelas 1 MI Negeri Purbasari Karangjambu Purbalingga Tahun Pelajaran 2012/2013. Untuk mengetahui teknik penelitian maka menggunakan metode penelitian (1) subjek (2) Metode pengumpulan data (3) Metode Analisis Data Adapun kesimpulan yang dapat di ambil adalah sebagi berikut : Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan secara umum dapat di simpulkan bahwa penerapan pembelajaran empat tahap untuk meningkatkan hasil belajar bahasa Indonesia siswa kelas I MI Negeri Purbasari Kecamatan Karangjambu Kabupaten Purbalingga Peningkatan hasil belajar tersebut secara khusus di tandai dengan hasil tes rata-rata siswa selama proses pembelajaran dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan. Hal ini menunjukan bahwa hasil belajar peserta didik dari tiap siklus juga mengalami peningkatan. Perolehan nilai rata-rata tiap siklusnya yaitu pada siklus I diperoleh 65,68 dimana 64 %. siswa mempunyai hasil belajar dengan cukup baik, siklus II diperoleh 75.84 dimana 96 % siswa mempunyai hasil belajar dengan kriteria baik. Kata Kunci: Hasil belajar, Model pembelajaran empat tahap, Siswa