Daftar Isi: تطوير وسيلة البطاقة الدصورة في تعلم مهارة الكلام (بحث تطويرى في الصف الثامن بمدرسة الخيرية الدتوسطة الإسلامية بونتانج سيرانج)

Main Author:	Safitri, Fezi
Format:	Bachelors NonPeerReviewed Book
Bahasa:	eng
Terbitan:	, 2022
Subjects:	2x7.3 Pendidikan
Online Access:	http://repository.uinbanten.ac.id/8973/1/S_PBA_181220031_Cover.pdf http://repository.uinbanten.ac.id/8973/2/S_PBA_181220031_Lampiran%20Depan.pdf http://repository.uinbanten.ac.id/8973/3/S_PBA_181220031_Bab%20I.pdf http://repository.uinbanten.ac.id/8973/4/S_PBA_181220031_Bab%20II.pdf http://repository.uinbanten.ac.id/8973/5/S_PBA_181220031_Bab%20III.pdf http://repository.uinbanten.ac.id/8973/6/S_PBA_181220031_Bab%20IV.pdf http://repository.uinbanten.ac.id/8973/7/S_PBA_181220031_Bab%20V.pdf http://repository.uinbanten.ac.id/8973/8/S_PBA_181220031_Daftar%20Pustaka.pdf http://repository.uinbanten.ac.id/8973/ http://repository.uinbanten.ac.id

Daftar Isi:

يهدف ىذا البحث لدعرفة تطوير وسيلة البطاقة الدصورة في تعلم مهارة الكلام في الصف الثامن بمدرسة الخيرية الدتوسطة الإسلامية بونتانج سيرانج ولدعرفة فعالية تطوير وسيلة البطاقة الدصورة في تعلم مهارة الكلام في الصف الثامن بمدرسة الخيرية الدتوسطة الإسلامية بونتانج في RnD سيرانج، ولتحقيق الذدف الدذكور التي يتعلق عليها، تستخدم الباحثة نظرية التطوير ست خطوات: تحديد الدشكلة، جمع البيانات، تصميم الإنتاج، تصديق الإنتاج، تحسين الإنتاج، تجربة الإنتاج. نتائج البحث أن عملية تطوير وسيلة التعليمية مؤثر ويمكن رؤيتها من نتائج الاختبار القبلي 41،5 %، ونتائج الاختبار البعدي 72،4 %. ولذالك ىناك فرق كبير في مستوى قدرة التلاميذ في تعلم مهارة الكلام قبل وبعد استخدام الوسيلة التعليمية