تقويم كتاب دروس اللغة العربية في ضوء نظرية المنهج المباشرة في تدريس اللغة العربية )بحث علمي على سبيل البحث المكتبي بكتاب دروس اللغة العربية لإمام زركشي وإمام شبّاني
Daftar Isi:
- سيسكا إيتانيو، رقم التسجيل: 050111181 ، موضوع البحث: تقويم كتاب دروس اللغة العربية في ضوء نظرية المنهج المباشرة في تدريس اللغة العربية )بحث علميّ على سبيل المكتبي بكتاب دروس اللغة العربية لإمام زركشي وإمام شبّاني(. وىذا البحث يهدف للتعريف على تحليل منهج المباشرة في كتاب دروس اللغة العربية، للتعريف على تقويم كتاب دروس اللغة العربية، وللتعريف على مدى التوافق بين منهج المباشرة وكتاب دروس اللغة العربية. واستخدمت الباحثة عند القيام بهذا البحث المنهج الوصفي التحليلي، والطريقة المستخدمة لجمع البيانات وىي الاستبيان، ومصادر البيانات المستخدمة وىي كتاب دروس اللغة العربية، وكتاب عن التقويم ومنهج التدريس اللغة العربية. وأمّا الطريقة المستخدمة لتحليل البيانات فهي طريقة التحليل الكيفي عند ميليس وىوبرمان (Miles Dan Huberman) % وأما نتائج التوافق بين كتاب دروس اللغة العربية ومنهج المباشرة فأنّّا 70.7 % باستخدام طريقة المباشرة في شرح المواد ومفردات اللغة العربية للمبتدئين. و 10.1 باستخدام طريقة القواعد والترجمة في بعض المواد عن قراءة اللغة العربية. وخطوات الطريقة المباشرة المستخدمة ىي نشاط اللغة، وإشارة اللغة، والصورة، وسياق الجمل. لذلك كتاب دروس اللغة العربية مطابق بطريقة المباشرة