تطوير المواد التعليمية في تعلم التراكيب بواسطة كتاب الجيب )بحث تجريبي في الصف العاشري بمدرسة نشري العلوم الثانوبة الإسلامية تشيلغون
ctrlnum |
7622 |
---|---|
fullrecord |
<?xml version="1.0"?>
<dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><relation>http://repository.uinbanten.ac.id/7622/</relation><title>تطوير المواد التعليمية في تعلم التراكيب بواسطة كتاب الجيب
)بحث تجريبي في الصف العاشري بمدرسة نشري العلوم الثانوبة الإسلامية تشيلغون(</title><creator>Kusniawati, Kusniawati</creator><subject>407 Pendidikan, penelitian & topik terkait </subject><description>كوسنياواتي، رقم التسجيل: ۰۱۰۲۲۱۱۷۱ ، عنوان البحث: تطوير الدواد التعليمية في
تعلم التراكيب بواسطة كتاب الجيب، )بحث بذريي في الصف العاشر بددرسة نشر العلوم
الثانوية الإسلامية تشيلغون(.
خلفية ىذا البحث: يشعر الطلاب بصعوبة في فهم مادة اللغة العريبية، وبخاةة في مادة
ال تراكيب، وذلك بسبب استخدام الددرس الدواد التعليمية غير الدناسبة، فلاتكفي مساعدة
الطلاب على تعلم ال تراكيب. ويهدف ىذا البحث إلى التعرف عملية تطوير الدواد
التعليمية في تعلم التراكيب بواسطة كتاب الجيب في الصف العاشر بددرسة نشر العلوم
الثانوية الإسلامية تشيلغون. والتعرف فعالية تطوير الدواد التعليمية في تعلم التراكيب
بواسطة كتاب الجيب في الصف العاشر بددرسة نشر العلوم الثانوية الإسلامية تشيلغون.
واستحدمت الباحثة منهج التطويرى وخطواتها من خطوات التطوير Borg & Gall بقيود
يعني ست خطوات التط وير وىي: جمع البيانات والتخطيط وشكل الدنتج الأول وتصديق
الإنتاج وبذربة الدنتج ومراجعة الدنتج النهائي. والمجتمع في ىذا البحث طالبا من
فصلين وعينتو جميع الطلاب في الصفّ العاشر بددرسة نشر العلوم الثانوية الإسلامية
تشيلغون. وأما أساليب جمع البيانات الدستخدمة في ىذا البحث فتكون من الدلاحظة
والدقابلة والاستبيانة والإختبار والدراسة الدكببية. وىذا التطوير فعال في تعلم التراكيب،
ويدل على ذلك أن نتيجة الإختبار البعدي أقصى درجات من نتيجة الاختبار القبلي
بنسبة %ٕ٘.</description><date>2021-11-24</date><type>Thesis:Bachelors</type><type>PeerReview:NonPeerReviewed</type><type>Book:Book</type><language>ar</language><rights>cc_by_nc</rights><identifier>http://repository.uinbanten.ac.id/7622/1/COVER.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>ar</language><rights>cc_by_nc</rights><identifier>http://repository.uinbanten.ac.id/7622/2/Lampiran%20Depan.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>ar</language><rights>cc_by_nc</rights><identifier>http://repository.uinbanten.ac.id/7622/3/BAB%201.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>ar</language><rights>cc_by_nc</rights><identifier>http://repository.uinbanten.ac.id/7622/4/BAB%202.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>ar</language><rights>cc_by_nc</rights><identifier>http://repository.uinbanten.ac.id/7622/5/BAB%203.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>ar</language><rights>cc_by_nc</rights><identifier>http://repository.uinbanten.ac.id/7622/6/BAB%204.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>ar</language><rights>cc_by_nc</rights><identifier>http://repository.uinbanten.ac.id/7622/7/BAB%205.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>ar</language><rights>cc_by_nc</rights><identifier>http://repository.uinbanten.ac.id/7622/8/Daftar%20Pustaka.pdf</identifier><identifier> Kusniawati, Kusniawati (2021) تطوير المواد التعليمية في تعلم التراكيب بواسطة كتاب الجيب )بحث تجريبي في الصف العاشري بمدرسة نشري العلوم الثانوبة الإسلامية تشيلغون(. Diploma atau S1 thesis, UIN SMH BANTEN. </identifier><recordID>7622</recordID></dc>
|
language |
ar |
format |
Thesis:Bachelors Thesis PeerReview:NonPeerReviewed PeerReview Book:Book Book |
author |
Kusniawati, Kusniawati |
title |
تطوير المواد التعليمية في تعلم التراكيب بواسطة كتاب الجيب
)بحث تجريبي في الصف العاشري بمدرسة نشري العلوم الثانوبة الإسلامية تشيلغون |
publishDate |
2021 |
topic |
407 Pendidikan penelitian & topik terkait |
url |
http://repository.uinbanten.ac.id/7622/1/COVER.pdf http://repository.uinbanten.ac.id/7622/2/Lampiran%20Depan.pdf http://repository.uinbanten.ac.id/7622/3/BAB%201.pdf http://repository.uinbanten.ac.id/7622/4/BAB%202.pdf http://repository.uinbanten.ac.id/7622/5/BAB%203.pdf http://repository.uinbanten.ac.id/7622/6/BAB%204.pdf http://repository.uinbanten.ac.id/7622/7/BAB%205.pdf http://repository.uinbanten.ac.id/7622/8/Daftar%20Pustaka.pdf http://repository.uinbanten.ac.id/7622/ |
contents |
كوسنياواتي، رقم التسجيل: ۰۱۰۲۲۱۱۷۱ ، عنوان البحث: تطوير الدواد التعليمية في
تعلم التراكيب بواسطة كتاب الجيب، )بحث بذريي في الصف العاشر بددرسة نشر العلوم
الثانوية الإسلامية تشيلغون(.
خلفية ىذا البحث: يشعر الطلاب بصعوبة في فهم مادة اللغة العريبية، وبخاةة في مادة
ال تراكيب، وذلك بسبب استخدام الددرس الدواد التعليمية غير الدناسبة، فلاتكفي مساعدة
الطلاب على تعلم ال تراكيب. ويهدف ىذا البحث إلى التعرف عملية تطوير الدواد
التعليمية في تعلم التراكيب بواسطة كتاب الجيب في الصف العاشر بددرسة نشر العلوم
الثانوية الإسلامية تشيلغون. والتعرف فعالية تطوير الدواد التعليمية في تعلم التراكيب
بواسطة كتاب الجيب في الصف العاشر بددرسة نشر العلوم الثانوية الإسلامية تشيلغون.
واستحدمت الباحثة منهج التطويرى وخطواتها من خطوات التطوير Borg & Gall بقيود
يعني ست خطوات التط وير وىي: جمع البيانات والتخطيط وشكل الدنتج الأول وتصديق
الإنتاج وبذربة الدنتج ومراجعة الدنتج النهائي. والمجتمع في ىذا البحث طالبا من
فصلين وعينتو جميع الطلاب في الصفّ العاشر بددرسة نشر العلوم الثانوية الإسلامية
تشيلغون. وأما أساليب جمع البيانات الدستخدمة في ىذا البحث فتكون من الدلاحظة
والدقابلة والاستبيانة والإختبار والدراسة الدكببية. وىذا التطوير فعال في تعلم التراكيب،
ويدل على ذلك أن نتيجة الإختبار البعدي أقصى درجات من نتيجة الاختبار القبلي
بنسبة %ٕ٘. |
id |
IOS3645.7622 |
institution |
IAIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten |
institution_id |
609 |
institution_type |
library:university library |
library |
Perpustakaan UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten |
library_id |
672 |
collection |
Repository UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten |
repository_id |
3645 |
subject_area |
Islamic Religious Education/Pendidikan Agama Islam, Sekolah Islam Fikih (Fiqih, Fiqh), Hukum Islam Islamic History/Sejarah Islam Tafsir Al-Qur'an |
city |
SERANG |
province |
BANTEN |
shared_to_ipusnas_str |
1 |
repoId |
IOS3645 |
first_indexed |
2023-04-14T02:29:08Z |
last_indexed |
2023-04-14T02:29:08Z |
recordtype |
dc |
_version_ |
1765163654691422208 |
score |
17.538404 |