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تطوير وسيلة مربع السّؤال القائمة على طريقة التعلّم التّعاوني لتعليم مهارة الكتابة (بحث تطويري في الصّف العاشر بمدرسة الطاهريّة الثانوية الإسلامية بمدينة سيرانج)

Main Author: Herani, Desi
Format: Bachelors NonPeerReviewed Book
Bahasa: ar
Terbitan: , 2021
Subjects:
407 Pendidikan
penelitian & topik terkait
Online Access: http://repository.uinbanten.ac.id/7583/1/cover%2C.pdf
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&#x627;&#x62E;&#x62A;&#x628;&#x627;&#x631; ) Uji-t ( &#x628;&#x627;&#x633;&#x62A;&#x62E;&#x62F;&#x627;&#x645; &#x639;&#x64A;&#x646;&#x62A;&#x64A;&#x646; &#x645;&#x62A;&#x642;&#x627;&#x631;&#x628;&#x62A;&#x64A;&#x646; &#x645;&#x639; &#x627;&#x644;&#x62A;&#x62D;&#x644;&#x64A;&#x644; &#x641;&#x64A; &#x627;&#x644;&#x625;&#x62E;&#x62A;&#x628;&#x627;&#x631; &#x627;&#x644;&#x628;&#x639;&#x62F;&#x64A; ) Y ( &#x648;&#x627;&#x644;&#x625;&#x62E;&#x62A;&#x628;&#x627;&#x631;&#xD; &#x627;&#x644;&#x642;&#x628;&#x644;&#x64A; ) X &#x667;% &#x648;&#x642;&#x64A;&#x645;&#x629; &#x646;&#x62A;&#x64A;&#x62C;&#x629; &#x627;&#x644;&#x625;&#x62E;&#x62A;&#x628;&#x627;&#x631; &#x627;&#x644;&#x628;&#x639;&#x62F;&#x64A; &#x649;&#x648; &#x60C;&#x60C; (. &#x648;&#x646;&#x62A;&#x64A;&#x62C;&#x629; &#x627;&#x644;&#x625;&#x62E;&#x62A;&#x628;&#x627;&#x631; &#x627;&#x644;&#x642;&#x628;&#x644;&#x64A; &#x649;&#x648; &#x661;&#xD; .%&#x667;&#x60C;&#x60C;&#x661; &#x64A;&#x639;&#x646;&#x64A; &#x623;&#x646; &#x627;&#x644;&#x62F;&#x646;&#x62A;&#x62C; &#x627;&#x644;&#x625;&#x639;&#x644;&#x627;&#x645;&#x64A; &#x641;&#x639;&#x627;&#x644; &#x648;&#x649;&#x64A; &#x627;&#x644;&#x625;&#x646;&#x62D;&#x631;&#x627;&#x641; &#x627;&#x644;&#x62F;&#x639;&#x64A;&#x627;&#x631;&#x64A; ( S &#x667; &#x648;&#x625;&#x62D;&#x635;&#x627;&#x626;&#x64A;&#x627;&#x62A; .&#x60C; :)&#xD; &#x627;&#x644;&#x639;&#x62F; ) Uji.t &#x662;&#x661;.&#x667; . &#x648;&#x62A;&#x648;&#x635;&#x644; &#x627;&#x644;&#x628;&#x62D;&#x62B; &#x625;&#x644;&#x649; &#x646;&#x62A;&#x627;&#x626;&#x62C; &#x645;&#x646; &#x635;&#x644;&#x627;&#x62D;&#x64A;&#x629; &#x646;&#x62A;&#x64A;&#x62C;&#x629; &#x628;&#x631;&#x644;&#x64A;&#x644; &#x627;&#x644;&#x628;&#x64A;&#x627;&#x646;&#x627;&#x62A; :)&#xD; &#x644;&#x644;&#x625;&#x633;&#x62A;&#x628;&#x627;&#x646;&#x629;. &#x648;&#x642;&#x641;&#x627; &#x644;&#x62D;&#x633;&#x627;&#x628; &#x645;&#x639;&#x627;&#x645;&#x644; &#x627;&#x644;&#x625;&#x631;&#x62A;&#x628;&#x627;&#x637; &#x644;&#x644;&#x645;&#x646;&#x62A;&#x62C; &#x627;&#x644;&#x644;&#x62D;&#x638;&#x64A; 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&#x62C;&#x64A;&#x62F;&#x64A;&#x62F;&#x629; &#x648;&#x645;&#x62B;&#x64A;&#x631;&#x629;.</description><date>2021-11-22</date><type>Thesis:Bachelors</type><type>PeerReview:NonPeerReviewed</type><type>Book:Book</type><language>ar</language><rights>cc_by_nc</rights><identifier>http://repository.uinbanten.ac.id/7583/1/cover%2C.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>ar</language><rights>cc_by_nc</rights><identifier>http://repository.uinbanten.ac.id/7583/2/BAGIAN%20DEPAN.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>ar</language><rights>cc_by_nc</rights><identifier>http://repository.uinbanten.ac.id/7583/3/BAB%20I.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>ar</language><rights>cc_by_nc</rights><identifier>http://repository.uinbanten.ac.id/7583/4/BAB%20II.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>ar</language><rights>cc_by_nc</rights><identifier>http://repository.uinbanten.ac.id/7583/5/BAB%20III.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>ar</language><rights>cc_by_nc</rights><identifier>http://repository.uinbanten.ac.id/7583/6/BAB%20IV.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>ar</language><rights>cc_by_nc</rights><identifier>http://repository.uinbanten.ac.id/7583/7/BAB%20V.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>ar</language><rights>cc_by_nc</rights><identifier>http://repository.uinbanten.ac.id/7583/8/DAFTAR%20PUSTAKA.pdf</identifier><identifier> Herani, Desi (2021) &#x62A;&#x637;&#x648;&#x64A;&#x631; &#x648;&#x633;&#x64A;&#x644;&#x629; &#x645;&#x631;&#x628;&#x639; &#x627;&#x644;&#x633;&#x651;&#x624;&#x627;&#x644; &#x627;&#x644;&#x642;&#x627;&#x626;&#x645;&#x629; &#x639;&#x644;&#x649; &#x637;&#x631;&#x64A;&#x642;&#x629; &#x627;&#x644;&#x62A;&#x639;&#x644;&#x651;&#x645; &#x627;&#x644;&#x62A;&#x651;&#x639;&#x627;&#x648;&#x646;&#x64A; &#x644;&#x62A;&#x639;&#x644;&#x64A;&#x645; &#x645;&#x647;&#x627;&#x631;&#x629; &#x627;&#x644;&#x643;&#x62A;&#x627;&#x628;&#x629; (&#x628;&#x62D;&#x62B; &#x62A;&#x637;&#x648;&#x64A;&#x631;&#x64A; &#x641;&#x64A; &#x627;&#x644;&#x635;&#x651;&#x641; &#x627;&#x644;&#x639;&#x627;&#x634;&#x631; &#x628;&#x645;&#x62F;&#x631;&#x633;&#x629; &#x627;&#x644;&#x637;&#x627;&#x647;&#x631;&#x64A;&#x651;&#x629; &#x627;&#x644;&#x62B;&#x627;&#x646;&#x648;&#x64A;&#x629; &#x627;&#x644;&#x625;&#x633;&#x644;&#x627;&#x645;&#x64A;&#x629; &#x628;&#x645;&#x62F;&#x64A;&#x646;&#x629; &#x633;&#x64A;&#x631;&#x627;&#x646;&#x62C;). Diploma atau S1 thesis, UIN SMH BANTEN. </identifier><recordID>7583</recordID></dc>
language ar
format Thesis:Bachelors
Thesis
PeerReview:NonPeerReviewed
PeerReview
Book:Book
Book
author Herani, Desi
title تطوير وسيلة مربع السّؤال القائمة على طريقة التعلّم التّعاوني لتعليم مهارة الكتابة (بحث تطويري في الصّف العاشر بمدرسة الطاهريّة الثانوية الإسلامية بمدينة سيرانج)
publishDate 2021
topic 407 Pendidikan
penelitian & topik terkait
url http://repository.uinbanten.ac.id/7583/1/cover%2C.pdf
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contents ديسي ىيراني، رقم التسجيل: ٢١٢٢٢٢٢٢١ ، موضوع البحث: تطوير وسيلة مربع السّؤال القائمة على طريقة التعلّم التّعاوني لتعليم مهارة الكتابة )بحث تطويري في الصّف العاشر بددرسة الطاىريّة الثانوية الإسلامية بددينة سيرانج(. يهدف ىذا البحث للتّعرّف على تطوير وسيلة مربع السّؤال القائمة على طريقة التعلّم التّعاوني لتعليم مهارة الكتابة في الصّف العاشر بددرسة الطاىريّة الثانوية الإسلامية بددينة سيرانج. الدنهج الدستخدم في ىذا البحث ىي الطريقة التطويرية التي تشتمل على برليل الحاجات والدشكلات، وجمع البيانات، تصميم الإنتاج، وتصديق الإنتاج، وبرسين الإنتاج، وبذريبة الإنتاج ٢. أمّا أساليب جمع البيانات التي استخدامتها الباحثة فهي الدلاحظة والدقابلة والإستبانة والإختبارات وىي الإختبار القبلي والإختبار البعدي. وقد توصل البحث إلى نتائج من فاعلية نتيجة معادلة اختبار العينة الدزدوجة ) Paired t-Test ( من خلال برديد تقنية اختبار ) Uji-t ( باستخدام عينتين متقاربتين مع التحليل في الإختبار البعدي ) Y ( والإختبار القبلي ) X ٧% وقيمة نتيجة الإختبار البعدي ىو ،، (. ونتيجة الإختبار القبلي ىو ١ .%٧،،١ يعني أن الدنتج الإعلامي فعال وىي الإنحراف الدعياري ( S ٧ وإحصائيات .، :) العد ) Uji.t ٢١.٧ . وتوصل البحث إلى نتائج من صلاحية نتيجة برليل البيانات :) للإستبانة. وقفا لحساب معامل الإرتباط للمنتج اللحظي بدستوى أهمية ٢،٧١٢ r-tabel) ) مع كون نتيجة حساب الدستفتى ) r-hitung ( أكبر ثم يعلن أن منتج البيانات الصلاحية. أمّا من ناحية نتيجة تطوير وسيلة مربع السؤال يستحق أن يتم استخدامو كوسيلة تعليمية جيديدة ومثيرة.
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library Perpustakaan UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten
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collection Repository UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten
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Fikih (Fiqih, Fiqh), Hukum Islam
Islamic History/Sejarah Islam
Tafsir Al-Qur'an
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