أثر استخدام وسيلة بطاقة الكلمة المثقبة (Card Punctuation) في سيطرة التلاميذ على المفردات )دراسة تجريبية في الصف الثامن بمدرسة نور النساء المتوسطة الإسلامية تنجيرانج(ر
Daftar Isi:
- بنماتي، رقم التسجمل : 0٥88101٥2 ، موضوع البحث: " أثر استخدام وسملة بطاقة الكلمة المثقبة (Card Punctuation) في سمطرة التلاممذ على المفردات )دراسة بذريبمة في الصف الثامن بددرسة نور النساء المتوسطة الإسلاممة تنج نًانج(". يهدف ىذا البحث إلى التع رف على أثر استخدام وسملة بطاقة الكلمة المثقبة (Card Punctuation) في سمطرة التلاممذ على المفردات بددرسة نور النساء المتوسطة الإسلاممة تنج نًانج في موضوع التع رف بالنفس في الصف الثامن بددرسة نور النساء المتوسطة الإسلاممة تنج نًانج لسمطرة التلاممذ على المفردات. واستخدمت البايثة طريقة البحث شبو التجريبي. وكان مجمع في البحث يعني الطلاب من المدرسة نور النساء المتوسطة الإسلاممة تنج نًانج. والعمنة في ىذه البحث ىي 01 تلممذا يتكون 01 من الصف التجريبي وما بقي منهم من الصف الضابط. وأسالمب جمع البمانات ىي الملايظة والمقابلة والإختبار والدراسة الوثائق. توصل ىذا البحث إلى نتائج، من أهمها استخدام وسملة بطاقة الكلمة المثقبة في سمطرة التلاممذ على المفردات. وىذا يستنتج من يساب الإيصاء كما يلي، أن قممة دك )درجة الحرية( = ٥2 . في مستوى الدلالة ٥% برصل قممة "ت" الجدولمة = 8011 وبرصل قممة "ت" 8011 (. ولذلك تكون الفرضمة =% الحسابمة 40,4 أكبر من "ت" الجدولمة ) ٥ الأصملة مرفوضة والفرضمة البديلة مقبولة. بدعنى أن استخدام وسملة بطاقة الكلمة المثقبة تؤثر على المفردات في تعلمم اللغة العربمة.