Tampilan Petugas: Peran Guru PAI dalam Mengembangkan Pengetahuan Kognitif dan Metakognitif pada Pembelajaran dalam Meningkatkan Akhlak Siswa (Studi di MTs Negeri 1 dan MTs Negeri 2 Kabupaten Tangerang)

Peran Guru PAI dalam Mengembangkan Pengetahuan Kognitif dan Metakognitif pada Pembelajaran dalam Meningkatkan Akhlak Siswa (Studi di MTs Negeri 1 dan MTs Negeri 2 Kabupaten Tangerang)

Main Author:	Tajudin, Tajudin
Format:	Bachelors NonPeerReviewed Book
Bahasa:	ind
Terbitan:	, 2021
Subjects:	2x7.3 Pendidikan 2x7.33 Tingkat stanawiyah dan ‘aliyah
Online Access:	http://repository.uinbanten.ac.id/6290/1/1%20Cover.pdf http://repository.uinbanten.ac.id/6290/2/HALAMAN%20MUKA.pdf http://repository.uinbanten.ac.id/6290/3/BAB%20I.pdf http://repository.uinbanten.ac.id/6290/4/BAB%20II.pdf http://repository.uinbanten.ac.id/6290/5/BAB%20III.pdf http://repository.uinbanten.ac.id/6290/6/BAB%20IV.pdf http://repository.uinbanten.ac.id/6290/7/BAB%20V.pdf http://repository.uinbanten.ac.id/6290/8/DAFTAR%20PUSTAKA.pdf http://repository.uinbanten.ac.id/6290/

ctrlnum	6290
fullrecord	<?xml version="1.0"?> <dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><relation>http://repository.uinbanten.ac.id/6290/</relation><title>Peran Guru PAI dalam Mengembangkan Pengetahuan Kognitif dan Metakognitif pada Pembelajaran dalam Meningkatkan Akhlak Siswa (Studi di MTs Negeri 1 dan MTs Negeri 2 Kabupaten Tangerang)</title><creator>Tajudin, Tajudin</creator><subject>2x7.3 Pendidikan</subject><subject>2x7.33 Tingkat stanawiyah dan ‘aliyah</subject><description>TAJUDIN, NIM 172011041, Peran Guru PAI dalam Mengembangkan Pengetahuan Kognitif dan Metakognitif pada Pembelajaran dalam Meningkatkan Akhlak Siswa di MTs Negeri 1 dan MTs Negeri 2 Kabupaten Tangerang. Salah satu dimensi pengetahuan yang harus tercapai pada kurikulum 2013 adalah kemampuan kognitif dan metakognitif. Kemampuan kognitif merupakan kemampuan yang dimiliki seseorang di dalam memecahkan suatu masalah melalui proses berpikir, menghubungkan, menilai dan mempertimbangkan dan menyesuaikan diri atas situasi tertentu dengan sarana atau alat bantu dalam mencapai tujuan. Sedangkan kemampuan metakognitif merupakan kemampuan untuk mengatur, mengorganisasi dan memantau seluruh proses berpikir yang dilakukan selama menyelesaikan masalah. Berdasarkan uraian permasalahan di atas, peneliti merumuskan beberapa permasalahan yang akan di bahas pada penelitian ini yaitu : 1) Bagaimanakah guru PAI mengembangkan pengetahuan kognitif dalam pembelajaran di MTsN 1 dan 2 Tangerang? 2) Bagaimanakah guru PAI mengembangkan pengetahuan metakognitif dalam pembelajaran di MTsN 1 dan 2 Tangerang? 3) Bagaimanakah implementasi pengetahuan kognitif dan metakognitif terhadap akhlak siswa di MTsN 1 dan 2 Tangerang? 4) Bagaimana peran guru PAI dalam meningkatkan akhlak siswa di MTs N1 dan 2 Tangerang ? Penelitian ini bertujuan untuk : 1) Mendiskripsikan aktifitas dari guru PAI dalam mengembangkan pengetahuan kognitif pada pembelajaran di MTsN 1 dan 2 Tangerang. 2) Mendiskripsikan aktifitas dari guru PAI dalam mengembangkan pengetahuan metakognitif pada pembelajaran di MTsN 1 dan 2 Tangerang. 3) Menganalisis implementasi pengetahuan kognitif dan metakognitif terhadap akhlak siswa di MTsN 1 dan 2 Tangerang. 4) Mendeskripsikan peran guru PAI dalam meningkatkan akhlak siswa di MTs Negeri 1 dan 2 Tangerang Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif yaitu prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan prilaku yang dapat diamati. Berdasarkan pengolahan data akhir dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa proses pembelajaran oleh guru-guru PAI sudah cukup baik dalam mengembangkan pengetahuan kognitif dan metakognitif yang ditandai dengan banyaknya indikator upaya penigkatan pengetahuan kognitif dan metakognitif, namun ada beberapa tahapan yang belum terlaksana dan pendekatan pembelajaran masih cenderung terpusat pada guru. Adanya peningkatan akhlak siswa sebagai implementasi dari pengetahuan kognitif dan metakognitif, terlihat dari tingkat kedisiplinan mereka dalam mengikuti pembelajaran dan pembiasaan yang ada di madrasah.</description><date>2021-03-23</date><type>Thesis:Bachelors</type><type>PeerReview:NonPeerReviewed</type><type>Book:Book</type><language>ind</language><rights>cc_by_nc</rights><identifier>http://repository.uinbanten.ac.id/6290/1/1%20Cover.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>ind</language><rights>cc_by_nc</rights><identifier>http://repository.uinbanten.ac.id/6290/2/HALAMAN%20MUKA.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>ind</language><rights>cc_by_nc</rights><identifier>http://repository.uinbanten.ac.id/6290/3/BAB%20I.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>ind</language><rights>cc_by_nc</rights><identifier>http://repository.uinbanten.ac.id/6290/4/BAB%20II.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>ind</language><rights>cc_by_nc</rights><identifier>http://repository.uinbanten.ac.id/6290/5/BAB%20III.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>ind</language><rights>cc_by_nc</rights><identifier>http://repository.uinbanten.ac.id/6290/6/BAB%20IV.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>ind</language><rights>cc_by_nc</rights><identifier>http://repository.uinbanten.ac.id/6290/7/BAB%20V.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>ind</language><rights>cc_by_nc</rights><identifier>http://repository.uinbanten.ac.id/6290/8/DAFTAR%20PUSTAKA.pdf</identifier><identifier> Tajudin, Tajudin (2021) Peran Guru PAI dalam Mengembangkan Pengetahuan Kognitif dan Metakognitif pada Pembelajaran dalam Meningkatkan Akhlak Siswa (Studi di MTs Negeri 1 dan MTs Negeri 2 Kabupaten Tangerang). Magister thesis, UIN SMH BANTEN. </identifier><recordID>6290</recordID></dc>
language	ind
format	Thesis:Bachelors Thesis PeerReview:NonPeerReviewed PeerReview Book:Book Book
author	Tajudin, Tajudin
title	Peran Guru PAI dalam Mengembangkan Pengetahuan Kognitif dan Metakognitif pada Pembelajaran dalam Meningkatkan Akhlak Siswa (Studi di MTs Negeri 1 dan MTs Negeri 2 Kabupaten Tangerang)
publishDate	2021
topic	2x7.3 Pendidikan 2x7.33 Tingkat stanawiyah dan ‘aliyah
url	http://repository.uinbanten.ac.id/6290/1/1%20Cover.pdf http://repository.uinbanten.ac.id/6290/2/HALAMAN%20MUKA.pdf http://repository.uinbanten.ac.id/6290/3/BAB%20I.pdf http://repository.uinbanten.ac.id/6290/4/BAB%20II.pdf http://repository.uinbanten.ac.id/6290/5/BAB%20III.pdf http://repository.uinbanten.ac.id/6290/6/BAB%20IV.pdf http://repository.uinbanten.ac.id/6290/7/BAB%20V.pdf http://repository.uinbanten.ac.id/6290/8/DAFTAR%20PUSTAKA.pdf http://repository.uinbanten.ac.id/6290/
contents	TAJUDIN, NIM 172011041, Peran Guru PAI dalam Mengembangkan Pengetahuan Kognitif dan Metakognitif pada Pembelajaran dalam Meningkatkan Akhlak Siswa di MTs Negeri 1 dan MTs Negeri 2 Kabupaten Tangerang. Salah satu dimensi pengetahuan yang harus tercapai pada kurikulum 2013 adalah kemampuan kognitif dan metakognitif. Kemampuan kognitif merupakan kemampuan yang dimiliki seseorang di dalam memecahkan suatu masalah melalui proses berpikir, menghubungkan, menilai dan mempertimbangkan dan menyesuaikan diri atas situasi tertentu dengan sarana atau alat bantu dalam mencapai tujuan. Sedangkan kemampuan metakognitif merupakan kemampuan untuk mengatur, mengorganisasi dan memantau seluruh proses berpikir yang dilakukan selama menyelesaikan masalah. Berdasarkan uraian permasalahan di atas, peneliti merumuskan beberapa permasalahan yang akan di bahas pada penelitian ini yaitu : 1) Bagaimanakah guru PAI mengembangkan pengetahuan kognitif dalam pembelajaran di MTsN 1 dan 2 Tangerang? 2) Bagaimanakah guru PAI mengembangkan pengetahuan metakognitif dalam pembelajaran di MTsN 1 dan 2 Tangerang? 3) Bagaimanakah implementasi pengetahuan kognitif dan metakognitif terhadap akhlak siswa di MTsN 1 dan 2 Tangerang? 4) Bagaimana peran guru PAI dalam meningkatkan akhlak siswa di MTs N1 dan 2 Tangerang ? Penelitian ini bertujuan untuk : 1) Mendiskripsikan aktifitas dari guru PAI dalam mengembangkan pengetahuan kognitif pada pembelajaran di MTsN 1 dan 2 Tangerang. 2) Mendiskripsikan aktifitas dari guru PAI dalam mengembangkan pengetahuan metakognitif pada pembelajaran di MTsN 1 dan 2 Tangerang. 3) Menganalisis implementasi pengetahuan kognitif dan metakognitif terhadap akhlak siswa di MTsN 1 dan 2 Tangerang. 4) Mendeskripsikan peran guru PAI dalam meningkatkan akhlak siswa di MTs Negeri 1 dan 2 Tangerang Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif yaitu prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan prilaku yang dapat diamati. Berdasarkan pengolahan data akhir dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa proses pembelajaran oleh guru-guru PAI sudah cukup baik dalam mengembangkan pengetahuan kognitif dan metakognitif yang ditandai dengan banyaknya indikator upaya penigkatan pengetahuan kognitif dan metakognitif, namun ada beberapa tahapan yang belum terlaksana dan pendekatan pembelajaran masih cenderung terpusat pada guru. Adanya peningkatan akhlak siswa sebagai implementasi dari pengetahuan kognitif dan metakognitif, terlihat dari tingkat kedisiplinan mereka dalam mengikuti pembelajaran dan pembiasaan yang ada di madrasah.
id	IOS3645.6290
institution	IAIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten
institution_id	609
institution_type	library:university library
library	Perpustakaan UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten
library_id	672
collection	Repository UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten
repository_id	3645
subject_area	Islamic Religious Education/Pendidikan Agama Islam, Sekolah Islam Fikih (Fiqih, Fiqh), Hukum Islam Islamic History/Sejarah Islam Tafsir Al-Qur'an
city	SERANG
province	BANTEN
shared_to_ipusnas_str	1
repoId	IOS3645
first_indexed	2023-04-14T02:28:09Z
last_indexed	2023-04-14T02:28:09Z
recordtype	dc
_version_	1765163646150770688
score	17.538404

Peran Guru PAI dalam Mengembangkan Pengetahuan Kognitif dan Metakognitif pada Pembelajaran dalam Meningkatkan Akhlak Siswa (Studi di MTs Negeri 1 dan MTs Negeri 2 Kabupaten Tangerang)

Lihat Juga