Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika Materi Operasi Hitung Campuran Melalui Model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBM)
Daftar Isi:
- Riadhotun Nufus, 161240061. 2020. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika Materi Operasi Hitung Campuran Melalui Model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBM). Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh deskripsi penggunaan model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBM) pada pembelajaran matematika dalam meningkatkan hasil belajar siswa. penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa di kelas V dan masih belum mencapai KKM pada mata pelajaran matematika khususnya materi operasi hitung campuran. Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas model Kemmis dan Mc Taggart yang dilakukan dalam 2 siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika materi operasi hitung campuran yang dilihat dari indikator keberhasilan mulai pra siklus sebesar 25,93% menjadi 51,85% pada siklus I, sedangkan pada siklus II peningkatan indikator keberhasilan sebesar mencapai 33,34% menjadi 85.19%. Selain hasil belajar siswa yang meningkat, ternyata aktivitas siswa dan guru juga terlihat lebih aktif dan pembelajaran berpusat pada siswa. Jadi dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran berbasis masalah yang seperti inilah yang mampu meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika operasi hitung campuran di kelas V