تطوير الكتاب المدرسي في تعلم القراءة )بحث تطويري في الصف الحادي عشر بمدرسة العناية الثانوية الإسلامية تشيلغون بنتن
Daftar Isi:
- ، موضوع البحث: " تطوير الكتاب المدرسي في ١٦١٢٢٠٠٣٤سولية، رقم التسجيل: تعلم القراءة ري في الصف الحادي عشر بمدرسة العناية الثانوية الإسلامية ) بحث تطوي تشيلغون بنتن(". خلفية البحث في هذا البحث هي تشعر الطلاب بصعوبة في تعلم القراءة خصوصا في فهم نصوص اللغة العربية. ويعمل الكرسات التدريبات لالطلاب في تعلم القراءة، بسبب قلة المحتوي في القراءة. ولذالك تقدمت الباحثة تطوير الكتاب المدرسي في تعلم القراءة. لأن هناك نقص المواد التعليمية لفهم النصوص العربية. فهذا الكتاب ليساعد التلاميذ في تعليم اللغة العربية. كيف تطوير الكتاب المدرسي في الصف الحادي عشر (١) وأسئلة البحث فهي ( هل هذا الكتاب لائق ٢ بمدرسة العناية الثانوية الإسلامية تشيلغون بنتن في تعلم القراءة؟ ) في تعلم القراءة لديهم؟. هذا البحث يهدف إلى معرفة تطوير الكتاب المدرسي في تعلم القراءة لدى التلاميذ ومعرفة أن الكتاب لائق في تعلم القراءة لديهم. وفي هذا البحث، استخدمت الباحثة المنهج المتبع في البحث والتطوير، ويستخدم النموذج الإجرائي بورغ . وأما خطوات هذا النموذج فهي: تحليل الحاجات والمشكلات، Borg & Gallوالكال ) ( جمع اليانات، تصميم الإنتاج، تصديق الإنتاج، تحسين الإنتاج، تجربات الإنتاج. دلت نتيجة البحث أن عملية تطوير الكتاب المدرسي في تعلم القراءة، وتمكن % ونتائج الاختبار البعدي بمتوسطة ٦٦ ، ٣ رؤيتها من نتائج الإختبار القبلي بمتوسطة قيمة فرق كبير في مستوى قدرة الطلاب في الصف الحادي عشر بمدرسة ١،٨٧ قيمة % هناك العناية الثانوية الإسلامية تشيلغون في تعلم القراءة. فإذان كانت هذه البيانات تدل على أن هذا الكتا رسي المصور يمكن استخدامه في عملية تعليم اللغة العربية