تطوير الوسائل على المفردات )بحث تطويري في الصف العاشربمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الأولى جيلغ ون(،وقد تمت كتابته وتستعد الكاتبة للمناقشة
| Main Author: | Linawati, Linawati |
|---|---|
| Format: | Bachelors NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | ar |
| Terbitan: |
, 2019
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repository.uinbanten.ac.id/4106/1/COVER.pdf http://repository.uinbanten.ac.id/4106/2/ISI.docx http://repository.uinbanten.ac.id/4106/3/PEMBUKAAN%20BURNING.pdf http://repository.uinbanten.ac.id/4106/4/DAFTAR%20PUSTAKAKU.pdf http://repository.uinbanten.ac.id/4106/ |
Daftar Isi:
- ملخص البحث ۱۵۲۲۰۱۰۹ رقم التسجيل: ،ليناواتي ، موضوع البحث: "تطوير الوسائل التعليمية ٦ في قدرة التلاميذ على المفردات )بحث تطويري في الصف العاشر بمدرسة الثانوية (Pop up Book) الإسلامية الحكومية الأولى جيلغون(. خلفية البحث في هذا تطوير الوسائلالتعليمية هيلا يزال ناقصا خاصة في إتقان المفردات، فقد كان هناك عدد من الطلاب لا ينشطون في تعلم اللغة العربية، وهم يجدون صعوبة في تذكر المفردات وحفظها، لايستطيع الطلاب ذكر المفردات الجديدة حول الموضوع، هذا بسبب ليس هناك الوسائل التعليمية يمكن استخدامه الطلاب باستثناء الكتب الدراسية وأوراق عمل الطلاب، المعلم أقل ابداعا في استخدام الوسائل التعليمية، لذلك يجعل الطلاب يشعرون بالملل. (١أسئلة في هذا البحث مايلي: (كيف فعالية استخدام الوسيلة ۲العاشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الأولى جيلغون؟ الإسلامية الحكومية الأولى جيلغون؟ (١ تطوير الوسائل التعليمية إلى: (لإكتشاف فعالية استخدام الوسيلة ۲ ، العاشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الأولى جيلغون الحكومية الأولى جيلغون، ولتحقيق الغرض المذكور أعلاه، تستخدم الباحثة نظرية التطوير لست خطوات. ( Borg and Gall) أن وتصميم الإنتاج، من والأغلفة. جدوى هذه الوسائل ، حيث المواد، واللغات، وتصميم الأغطية، والمقدمات، والمحتويات .٪٩٠ مفيدة جدا لاستخدامها كوسيلة التعليمية، ويمكن ملاحظة من نتائج نسبة خبراء الوسائل دلت نتيجة البحث أن عملية تطوير الوسائل التعليمية مؤثر ويمكن رؤيتها من نتائج الاختبارالقبلي % .ولذلك هناك فرق كبير في مستوى قدرة ٧٢,٦ %ونتائج الاختبار البعدي ٦٠,٨على قيمة الطلابفي تعلم المفرداتقبل وبعداستخدام الوسائلالتعليمية