قدرة التلاميذ على فهم كتاب نظم الآجرومية وأثرها على مهارة قراءة النصوص العربية " (دراسة تجريبية فى الصف الثالث بمدرسة دار الفلاح الثانوية الإسلامية جيلوانج سيرانج بنتن
| ctrlnum |
3546 |
|---|---|
| fullrecord |
<?xml version="1.0"?>
<dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><relation>http://repository.uinbanten.ac.id/3546/</relation><title>قدرة التلاميذ على فهم كتاب نظم الآجرومية وأثرها على مهارة قراءة النصوص العربية " (دراسة تجريبية فى الصف الثالث بمدرسة دار الفلاح الثانوية الإسلامية جيلوانج سيرانج بنتن</title><creator>FIRDAUS, ALIMUDIN</creator><subject>407 Pendidikan, penelitian & topik terkait </subject><description>عالم الدّين فردوس، رقم التسجيل:132200873، موضوع البحث: " قدرة التلاميذ على فهم كتاب نظم الآجرومية وأثرها على مهارة قراءة النصوص العربية " (دراسة تجريبية فى الصف الثالث بمدرسة دار الفلاح الثانوية الإسلامية جيلوانج سيرانج بنتن.
والقدرة هي الصفة التى يتمكن الحي من الفعل تركه بالإرادة. وفي تعلّم اللغة العريبة يحتاج التلاميذ القدرة على فهم قواعد اللغة العريبة إما النحو وإما غيره. وأما التلاميذ الذين يقدرون على فهم قواعد اللغة العريبة فيستخدمون أنواع مهارات اللغة العربية الأربعة جيدا خصوصا في مهارة قراءة النصوص العربية.
والأثر المكتسب على القراءة بعد تعلّم كتاب نظم الآجرومية الّذي يبحث القواعد النحوية على الأقلّ يجرّ على التلاميذ أن يستطيعوا أو يقدروا على معرفة ما يتضمن في نص القراءة الّذي يوصل اليهم الكاتب به، ومعرفة تحديد الشكل (فتحة وكسرة وضمة والسكون) أى أحوال أواخر الكلم، ومعرفة محل الكلمة في الجملة.
وبناءا على الخلفية السابقة قدم الباحث أسئلة البحث كما يلي: (1).كيف تكون قدرة التلاميذ على فهم كتاب نظم الآجرومية في الصف الثالث بمدرسة دار الفلاح الثانوية الإسلامية جيلوانج سيرانج بنتن ؟. (2). كيف تكون مهارة التلاميذ في قراءة النصوص العربية في الصف الثالث بمدرسة دار الفلاح الثانوية الإسلامية جيلوانج سيرانج بنتن ؟. (3). ما أثر قدرة التلاميذ على فهم كتاب نظم الآجرومية على مهارة قراءة النصوص العربية في الصف الثالث بمدرسة دار الفلاح الثانوية الإسلامية جيلوانج سيرانج بنتن ؟.
وأما أهداف البحث فهي: 1. التعرف على قدرة التلاميذ على فهم كتاب نظم الآجرومية في الصف الثالث بمدرسة دار الفلاح الثانوية الإسلامية جيلوانج سيرانج بنتن.2. التعرف على مهارة التلاميذ في قراءة النصوص العربية في الصف الثالث بمدرسة دار الفلاح الثانوية الإسلامية جيلوانج سيرانج بنتن .3. التعرف على أثر قدرة التلاميذ على فهم كتاب نظم الآجرومية على مهارة قراءة النصوص العربية في الصف الثالث بمدرسة دار الفلاح الثانوية الإسلامية جيلوانج سيرانج بنتن .
وموقع البحث الذي اختاره الباحث لهذا البحث هو مدرسة دار الفلاح الثانوية الإسلامية جيلوانج سيرانج بنتن باستعمال المنهج التجريبي. والمجتمع في هذا البحث هو تلاميذ الصف الثالث الّذي يبلغ عددهم الى 34 طالبا. وأما تعيين العينة بهذا البحث فيعتمد الباحث على ما قاله سوهرسيمي أريكونتا يعني جميع التلاميذ الذين يتعلّمون كتاب نظم الآجرومية وهو 34 طالبا. وأساليب جمع البيانات المستخدمة في هذا البحث تتكون من الملاحظة والمقابلة والإختبارات والدراسة المكتبية ودراسة الوثائق.
والحاصل المكتسب من حساب البيانات المستعمل أنّ قيمة رس ص = 0,77 الّتي تدل على أنّ قدرة التلاميذ على فهم كتاب نظم الآجرومية (المتغير السيني) على مهارة قراءة النصوص العربية (المتغير الصادي) أثرا عاليا. فيحصل الأثر على قدر 59,29 %. والباقي هو 41,71 % الذي يتعلّق بمتغير آخر وعوامل أخرى.</description><date>2019-02-25</date><type>Thesis:Bachelors</type><type>PeerReview:NonPeerReviewed</type><type>Book:Book</type><language>ar</language><rights>cc_by_nc</rights><identifier>http://repository.uinbanten.ac.id/3546/1/cover.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>ar</language><rights>cc_by_nc</rights><identifier>http://repository.uinbanten.ac.id/3546/2/%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%A7%D8%A8%20%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%88%D9%84.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>ar</language><rights>cc_by_nc</rights><identifier>http://repository.uinbanten.ac.id/3546/3/%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%A7%D8%A8%20%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%8A.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>ar</language><rights>cc_by_nc</rights><identifier>http://repository.uinbanten.ac.id/3546/4/%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%A7%D8%A8%20%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%84%D8%AB.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>ar</language><rights>cc_by_nc</rights><identifier>http://repository.uinbanten.ac.id/3546/5/%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%A7%D8%A8%20%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%A7%D8%A8%D8%B9.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>ar</language><rights>cc_by_nc</rights><identifier>http://repository.uinbanten.ac.id/3546/6/%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%A7%D8%A8%20%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%A7%D9%85%D8%B3.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>ar</language><rights>cc_by_nc</rights><identifier>http://repository.uinbanten.ac.id/3546/7/my%20jurnal.pdf</identifier><identifier> FIRDAUS, ALIMUDIN (2019) قدرة التلاميذ على فهم كتاب نظم الآجرومية وأثرها على مهارة قراءة النصوص العربية " (دراسة تجريبية فى الصف الثالث بمدرسة دار الفلاح الثانوية الإسلامية جيلوانج سيرانج بنتن. Diploma atau S1 thesis, UIN SMH BANTEN. </identifier><recordID>3546</recordID></dc>
|
| language |
ar |
| format |
Thesis:Bachelors Thesis PeerReview:NonPeerReviewed PeerReview Book:Book Book |
| author |
FIRDAUS, ALIMUDIN |
| title |
قدرة التلاميذ على فهم كتاب نظم الآجرومية وأثرها على مهارة قراءة النصوص العربية " (دراسة تجريبية فى الصف الثالث بمدرسة دار الفلاح الثانوية الإسلامية جيلوانج سيرانج بنتن |
| publishDate |
2019 |
| topic |
407 Pendidikan penelitian & topik terkait |
| url |
http://repository.uinbanten.ac.id/3546/1/cover.pdf http://repository.uinbanten.ac.id/3546/2/%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%A7%D8%A8%20%D8%A7%D9%84%D8%A7%D9%88%D9%84.pdf http://repository.uinbanten.ac.id/3546/3/%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%A7%D8%A8%20%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%8A.pdf http://repository.uinbanten.ac.id/3546/4/%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%A7%D8%A8%20%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%84%D8%AB.pdf http://repository.uinbanten.ac.id/3546/5/%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%A7%D8%A8%20%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%A7%D8%A8%D8%B9.pdf http://repository.uinbanten.ac.id/3546/6/%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%A7%D8%A8%20%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%A7%D9%85%D8%B3.pdf http://repository.uinbanten.ac.id/3546/7/my%20jurnal.pdf http://repository.uinbanten.ac.id/3546/ |
| contents |
عالم الدّين فردوس، رقم التسجيل:132200873، موضوع البحث: " قدرة التلاميذ على فهم كتاب نظم الآجرومية وأثرها على مهارة قراءة النصوص العربية " (دراسة تجريبية فى الصف الثالث بمدرسة دار الفلاح الثانوية الإسلامية جيلوانج سيرانج بنتن.
والقدرة هي الصفة التى يتمكن الحي من الفعل تركه بالإرادة. وفي تعلّم اللغة العريبة يحتاج التلاميذ القدرة على فهم قواعد اللغة العريبة إما النحو وإما غيره. وأما التلاميذ الذين يقدرون على فهم قواعد اللغة العريبة فيستخدمون أنواع مهارات اللغة العربية الأربعة جيدا خصوصا في مهارة قراءة النصوص العربية.
والأثر المكتسب على القراءة بعد تعلّم كتاب نظم الآجرومية الّذي يبحث القواعد النحوية على الأقلّ يجرّ على التلاميذ أن يستطيعوا أو يقدروا على معرفة ما يتضمن في نص القراءة الّذي يوصل اليهم الكاتب به، ومعرفة تحديد الشكل (فتحة وكسرة وضمة والسكون) أى أحوال أواخر الكلم، ومعرفة محل الكلمة في الجملة.
وبناءا على الخلفية السابقة قدم الباحث أسئلة البحث كما يلي: (1).كيف تكون قدرة التلاميذ على فهم كتاب نظم الآجرومية في الصف الثالث بمدرسة دار الفلاح الثانوية الإسلامية جيلوانج سيرانج بنتن ؟. (2). كيف تكون مهارة التلاميذ في قراءة النصوص العربية في الصف الثالث بمدرسة دار الفلاح الثانوية الإسلامية جيلوانج سيرانج بنتن ؟. (3). ما أثر قدرة التلاميذ على فهم كتاب نظم الآجرومية على مهارة قراءة النصوص العربية في الصف الثالث بمدرسة دار الفلاح الثانوية الإسلامية جيلوانج سيرانج بنتن ؟.
وأما أهداف البحث فهي: 1. التعرف على قدرة التلاميذ على فهم كتاب نظم الآجرومية في الصف الثالث بمدرسة دار الفلاح الثانوية الإسلامية جيلوانج سيرانج بنتن.2. التعرف على مهارة التلاميذ في قراءة النصوص العربية في الصف الثالث بمدرسة دار الفلاح الثانوية الإسلامية جيلوانج سيرانج بنتن .3. التعرف على أثر قدرة التلاميذ على فهم كتاب نظم الآجرومية على مهارة قراءة النصوص العربية في الصف الثالث بمدرسة دار الفلاح الثانوية الإسلامية جيلوانج سيرانج بنتن .
وموقع البحث الذي اختاره الباحث لهذا البحث هو مدرسة دار الفلاح الثانوية الإسلامية جيلوانج سيرانج بنتن باستعمال المنهج التجريبي. والمجتمع في هذا البحث هو تلاميذ الصف الثالث الّذي يبلغ عددهم الى 34 طالبا. وأما تعيين العينة بهذا البحث فيعتمد الباحث على ما قاله سوهرسيمي أريكونتا يعني جميع التلاميذ الذين يتعلّمون كتاب نظم الآجرومية وهو 34 طالبا. وأساليب جمع البيانات المستخدمة في هذا البحث تتكون من الملاحظة والمقابلة والإختبارات والدراسة المكتبية ودراسة الوثائق.
والحاصل المكتسب من حساب البيانات المستعمل أنّ قيمة رس ص = 0,77 الّتي تدل على أنّ قدرة التلاميذ على فهم كتاب نظم الآجرومية (المتغير السيني) على مهارة قراءة النصوص العربية (المتغير الصادي) أثرا عاليا. فيحصل الأثر على قدر 59,29 %. والباقي هو 41,71 % الذي يتعلّق بمتغير آخر وعوامل أخرى. |
| id |
IOS3645.3546 |
| institution |
IAIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten |
| institution_id |
609 |
| institution_type |
library:university library |
| library |
Perpustakaan UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten |
| library_id |
672 |
| collection |
Repository UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten |
| repository_id |
3645 |
| subject_area |
Islamic Religious Education/Pendidikan Agama Islam, Sekolah Islam Fikih (Fiqih, Fiqh), Hukum Islam Islamic History/Sejarah Islam Tafsir Al-Qur'an |
| city |
SERANG |
| province |
BANTEN |
| shared_to_ipusnas_str |
1 |
| repoId |
IOS3645 |
| first_indexed |
2019-05-06T07:11:18Z |
| last_indexed |
2019-05-06T07:11:18Z |
| recordtype |
dc |
| _version_ |
1765163628702466048 |
| score |
17.538404 |