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أثر استخدام استراتيجية التدريس التبادلي (Reciprocal Teaching) في قدرة التلاميذ على مهارة القراءة (بحث تجريبي فى الصف الثامن للمرحلة المتوسطة بمدرسة الإسلامية الحكومية 1 تشيرواس، سيرانج)

Main Author: HANDAYANI, NURI
Format: Bachelors NonPeerReviewed Book
Bahasa: ar
Terbitan: , 2019
Subjects:
407 Pendidikan
penelitian & topik terkait
Online Access: http://repository.uinbanten.ac.id/3538/1/cover%20fix%20nuri.rtf
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author HANDAYANI, NURI
title أثر استخدام استراتيجية التدريس التبادلي (Reciprocal Teaching) في قدرة التلاميذ على مهارة القراءة (بحث تجريبي فى الصف الثامن للمرحلة المتوسطة بمدرسة الإسلامية الحكومية 1 تشيرواس، سيرانج)
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contents نوري هندياني، رقم التسجيل: 142200989، موضوع البحث: أثر استخدام استراتيجية التدريس التبادلي (Reciprocal Teaching) في قدرة التلاميذ على مهارة القراءة (بحث تجريبي فى الصف الثامن للمرحلة المتوسطة بمدرسة الإسلامية الحكومية 1 تشيرواس، سيرانج). استهدف هذا البحث معرفة أثر استخدام استراتيجية التدريس التبادلي (Reciprocal Teaching) في قدرة التلاميذ على مهارة القراءة في الصف الثامن بمدرسة المتوسطة الحكومية الإسلامية 1 تشيرواس، سيرانج. واستخدمت الباحثة الطريقة التجريبية. وقد توصل البحث إلى نتيجة أن استخدام استراتيجية التدريس التبادلي (Reciprocal Teaching) له أثر في قدرة التلاميذ على مهارة القراءة. ونتائج تحليل البيانات تدل على أن قيمة فراق الأخطاء المعياري هي 3.68، وامتحان فروض المقارنة 4.81. ومن ذلك الحساب ينال من قيمة ت الإحصائي ≥ من قيمة ت الجدولية. يعني 4.81 من 2.01 في المستوى الدلالية 5 %. وهذا يدل على أن استخدام استراتيجية التدريس التبادلي (Reciprocal Teaching) له أثر في قدرة التلاميذ على مهارة القراءة العربية في الصف الثامن بمدرسة الحكومية الإسلامية ۱ تشيرواس، سيرانج. كلمات مفتاحية: التدريس التبادلي، قدرة التلاميذ- مهارة القراءة.
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