Daftar Isi: أثر استخدام وسيلة الرسم البياني في إلمام التلاميذ بالمفردات (بحث تجريبي فى الفصل السابع بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 1 تشيليجون)"

أثر استخدام وسيلة الرسم البياني في إلمام التلاميذ بالمفردات (بحث تجريبي فى الفصل السابع بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 1 تشيليجون)"

Main Author:	HALIMAH, NUR
Format:	Bachelors NonPeerReviewed Book
Bahasa:	ar
Terbitan:	, 2018
Subjects:	407 Pendidikan penelitian & topik terkait
Online Access:	http://repository.uinbanten.ac.id/3175/1/cover%20skripsi.pdf http://repository.uinbanten.ac.id/3175/2/%D9%85%D9%84%D8%AE%D8%B5%20%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%AD%D8%AB.pdf http://repository.uinbanten.ac.id/3175/3/%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%A7%D8%A8%20%D8%A7%D9%84%D8%A3%D9%88%D9%84.pdf http://repository.uinbanten.ac.id/3175/4/%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%A7%D8%A8%20%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%8A.pdf http://repository.uinbanten.ac.id/3175/5/%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%A7%D8%A8%20%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%84%D8%AB.pdf http://repository.uinbanten.ac.id/3175/6/%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%A7%D8%A8%20%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%A7%D8%A8%D8%B9.pdf http://repository.uinbanten.ac.id/3175/7/%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%A7%D8%A8%20%D8%A7%D9%84%D8%AE%D8%A7%D9%85%D8%B3.pdf http://repository.uinbanten.ac.id/3175/

Daftar Isi:

المفردات مهمة في تعلم اللغة العربية ، سواء في تطورها أو في قدراتها. وأما المفردات هي عنصر من عناصر اللغة العربية، وفي تعلمها غير مطالب على فهم وحفظها فحسب، بل مطالب لسيطرتها جيّدة. كما هو المعروف أنّ من عناصر اللغة العربية هي المفردت. أما أسباب المشكلات التي تكون في تلك المدرسة فهي لا يستخدم المدرس الوسيلة المناسبة، والوسيلة الواضحة. وليس من مدرسي اللغة العربية ولكنه متخرج في قسم اللغة والآداب العربية وتدريس اللغة خارج كفائته لأنّه لايعرف طرق التدريس والأساليب والوسائل التعليمية. وأسئلة البحث التي قدمتها الباحثة في هذا البحث هي (1) كيف يتم استخدام وسيلة الرسم البياني فى الفصل السابع بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 1 تشيليجون ؟ (2) كيف يكون إلمام التلاميد بالمفردات بوسيلة الرسم البياني بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 1 تشيليجون ؟ (3) ما مدى أثر وسيلة الرسم البياني في إلمام التلاميذ بالمفردات في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 1 تشيلجون ؟ وأهداف البحث التي قدمتها الباحثة في هذا البحث هي (1) التعرف على استخدام وسيلة الرسم البياني فى الفصل السابع بمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 1 تشيليجون. (2) التعرف على إلمام التلاميذ بالمفردات العربية بوسيلة الرسم البياني في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 1 تشيليجون. (3) التعرف على أثر استخدام وسيلة الرسم البياني في إلمام التلاميد بالمفردات في مدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 1 تشيليجون. واستخدمت الباحثة في هذا البحث المنهج التجريبي بتصميم شبه التجريبي (Quasi Experimental Design). وأما المجتمع فى هذا البحث فهو جميع التلاميذ فى الفصل السابع بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 1 تشيليجون الذي يبلغ عددهم إلى 619 تلميذا وعينته 60 تلميذا يتكون من الفصلين. وأما أساليبب جمع البيانات المستخدمة في هذا البحث فتكون من الملاحظة والمقابلة والإختبار والدراسة المكتبية. والنتائج في هذا البحث كما يلي: (1) إلمام التلاميذ بالمفردات قبل استخدام وسيلة الرسم البياني في الفصل السابع بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 1 تشيليجون غير جيدة بمجموع القيمة هو 1750 بمتوسط 58,3. (2) إلمام التلاميذ بالمفردات بعد استخدام وسيلة الرسم البياني في الفصل السابع بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 1 تشيليجون بمجموع القيمة 2160 بمتوسط 72. (3) أثر استخدام وسيلة الرسم البياني في إلمام التلاميذ بالمفردات. وهذه النتائج الأخيرة من الحساب الإحصائىي كمايلى: إن قيمة دك = 58 في مستوى الدلالة 5% هي 2,00 وتحصل قيمة "ت" الحسابية 2,92 ولذلك تكون "ت" الحسابية أكبر من "ت" الجدولية. فالفرضية البديلة مقبولة والفرضية الأصلية مرفوضة، أي أنّ استخدام وسيلة الرسم البياني له أثر ذو دلالة إحصائية في إلمام التلاميذ بالمفردات فى الفصل السابع بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 1 تشيليجون وأثره 6,4%.

أثر استخدام وسيلة الرسم البياني في إلمام التلاميذ بالمفردات (بحث تجريبي فى الفصل السابع بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 1 تشيليجون)"

Lihat Juga