استخدام لوحة الجيوب (Pocket Chart) وأثرها في قدرة التلاميذ على مهارة الكتابة (دراسة تجريبية في الصف الثامن بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 1 تشيلجون)
| Main Author: | مدركة, فطرياني ، |
|---|---|
| Format: | Bachelors NonPeerReviewed Book Lainnya |
| Bahasa: | ar |
| Terbitan: |
, 2018
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repository.uinbanten.ac.id/3029/1/cover%20skripsi.pdf http://repository.uinbanten.ac.id/3029/2/01EB~1.PDF http://repository.uinbanten.ac.id/3029/3/57F7~1.DOC http://repository.uinbanten.ac.id/3029/4/34F8~1.DOC http://repository.uinbanten.ac.id/3029/5/6556~1.DOC http://repository.uinbanten.ac.id/3029/6/E7C2~1.DOC http://repository.uinbanten.ac.id/3029/ |
Daftar Isi:
- الكتابة هي أداة اتصال غير مباشر. والكتابة مهمة للتعليم لأنه يدفع الطلاب للتفكير على مستوى أعلى ويمكن أن نشجعهم على التفكير الفعّال والنظاميّ. ومن المراقبة الميدانية وجدت أن التلاميذ في الصف الثامن بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 1 تشيلجون ضعيفة في مهارة اللغة العربية، وخاصة في مهارة الكتابة. هذا يدل على أن هناك مشكلة أو صعوبة في تركيب الجمل الصحيحة. هذه المشكلة بسبب بعض من الطلاب ليست من المدرسة الإبتدائية الإسلامية وإنما هي من المدرسة الحكومية، ونقص اهتمام المدرس بالوسائل التعليمية المستخدمة، فتصبح عملية التعلم مللا وعدم اهتمام التلاميذ بالمادة. وذلك لأن الوسائل التعليمية يمكن أن تولد الدوافع للتعلم. وأسئلة البحث هي: (1) كيف يتمّ استخدام وسيلة لوحة الجيوب في الصف الثامن بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 1 تشيلجون ؟ (2) كيف تكون مهارة الكتابة لدى تلاميذ الصف الثامن بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 1 تشيلجون ؟ (3) ما مدى أثر استخدام لوحة الجيوب في قدرة التلاميذ على مهارة الكتابة؟ وأهداف هذا البحث: (1) التعرّف على استخدام لوحة الجيوب في الصف الثامن بالمدرسة الحكومية الإسلامية 1 تشيلجون. (2) التعرّف على مهارة الكتابة لدى تلاميذ الصفّ الثامن بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 1 تشيلجون. (3) التعرّف على أثر استخدام لوحة الجيوب في قدرة التلاميذ على مهارة الكتابة. واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي بتصميم شبه التجريبي. ومجتمع البحث جميع التلاميذ في الصف الثامن بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية تشيلجون الذي بلغ عددهم 210 تلميذا يتكون من 6 فصولا. ". وعينته 60 تلميذا يتكون من الفصلين. وأساليب جمع البيانات المستخدمة هي الملاحظة والمقابلة والاختبار والدراسة المكتبية. توصل هذا البحث إلى نتائج، من أهمها أن استخدام وسيلة لوحة الجيوب يؤثر في مهارة الكتابة لدى التلاميذ الصف الثامن بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية 1 تشيلجون. ونتائج من حساب الإحصاء كما يلي، أن قيمة دك (درجة الحرية) = 58 في مستوى الدلالة 5% تحصل قيمة "ت" الجدولية = 2,002 و تحصل قيمة "ت" الحسابية 4,74 ولذلك تكون "ت" الحسابية أكبر من "ت" الجدولية. فالفرضية الأصيلة مرفوضة والفرضية البديلة مقبولة. بمعنى أن استخدام وسيلة لوحة الجيوب تؤثر على مهارة الكتابة في تعليم اللغة العربية.