Proses Pembelajaran di Luar Kelas Melalui Media Interaktif untuk Anak Berkesulitan Belajar
| Main Authors: | Pandanwangi, Ariesa , Piliang, Yasraf A., Adisasmito, Nuning D. |
|---|---|
| Format: | Proceeding PeerReviewed Book |
| Terbitan: |
, 2011
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://repository.maranatha.edu/3678/1/Proses%20Pembelajaran%20di%20Luar%20Kelas%20Melalui%20Media%20Interaktif.pdf http://repository.maranatha.edu/3678/ |
Daftar Isi:
- Belajar adalah kewajiban setiap anak sekolah, meskipun demikian, untuk anak berkebutuhan khusus mengalami kesulitan dalam belajar. Mereka tidak dapat mengerjakan tugas, dan mengalami keterlambatan dalam pertumbuhannya. Anak-anak tersebut perlu dirangsang dengan media pembelajaran yang mampu meningkatkan proses pembelajarannya. Masalah mendasar adalah upaya menemukan media pembelajaran yang tepat bagi anak dengan berkesulitan belajar. Dari hasil eksperimen dan percobaan-percobaan yang sudah dilakukan oleh penulis maupun peneliti-peneliti sebelumnya salah satu proses pembelajaran yang menarik bagi anak yang berkesulitan belajar adalah anakanak dibawa ke luar ruang kelas untuk mengikuti kegiatan out door learning. Anak-anak akan diajak mengunjungi museum sebagai bagian dari proses pembelajaran. Museum yang akan dikunjungi adalah museum yang memiliki media interaktif yang menarik yakni media yang melibatkan visual, suara, gerakan. Semua indera aktif terlibat, secara psikologis anak dapat melupakan tekanan yang dialami di dalam kelas.