Kontribusi Dukungan Sosial Teman Sebaya Terhadap School Engagement pada Siswa SMA "X" Kelas XI Bandung
Daftar Isi:
- Setiap siswa dituntun untuk terlibat dengan sekolahnya. Siswa yang terlibat dengan sekolah dapat menunjukkan keterlibatan yang aktif pada kegiatan akademik maupun non akademik yang terlihat melalui tingkah laku, emosi, dan kognitif. Dukungan sosial teman sebaya merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi keterlibatan siswa pada sekolah. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui kontribusi dukungan sosial teman sebaya terhadap school engagement pada siswa SMA “X” kelas XI Bandung. Kuesioner school engagement disusun berdasarkan teori Frederick (2004) dengan reliabilitas sebesar r = 0,786. Sedangkan kuesioner dukungan sosial teman sebaya disusun berdasarkan teori Uchino (2004) dengan reliabilitas sebesar r = 0,800. Teknik pengolahan data dilakukan dengan menggunakan uji analisis regresi linear sederhana. Berdasarkan pengolahan data secara statistik pada 127 siswa SMA kelas XI, ditemukan bahwa terdapat kontribusi yang signifikan dari tiap tipe dukungan sosial teman sebaya terhadap school engagement, yaitu dukungan informasional (R2 = 0,702), dukungan kelompok (R2 = 0,684), dukungan emosional (R2 = 0,667) dan dukungan instrumental (R2 = 0,459). Kesimpulan yang diperoleh adalah terdapat kontribusi yang signifikan dari tiap tipe dukungan sosial teman sebaya terhadap school engagement. Peneliti mengajukan saran kepada pihak sekolah untuk membuat program psikoedukasi dengan materi yang berkaitan dengan dukungan sosial teman sebaya terhadap school engagement. Selain itu, peneliti yang akan melakukan penelitian lebih lanjut diharapkan untuk melakukan penelitian mengenai pengaruh dari tiap tipe dukungan sosial teman sebaya terhadap tiga komponen school engagement yaitu behavioral engagement, emotional engagement dan cognitive engagement.