Pengaruh Dukungan Sosial Terhadap Prestasi Belajar Melalui School Engagement Sebagi Mediator (Studi Analisis Jalur pada Siswa Sekolah Dasar SDPN "X" Bandung
Daftar Isi:
- Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh antara self-esteem dan konformitas terhadap agresi pada siswa SMK “X” dan “Y” di Kecamatan Tarogong Kabupaten Garut. Pengumpulan data self-esteem menggunakan alat ukur Coopersmith Self-esteem Inventory, konformitas dan agresi menggunakan alat ukur yang disusun oleh peneliti. Penelitian ini menggunakan model mediasi. Metode penelitian ini menggunakan metode kuantitatif sehingga teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik parametrik melalui regresi berganda dengan metode causal step dan uji Sobel. Berdasarkan hasil pengolahan data diperoleh hasil penelitian yang menunjukkan self-esteem tidak berpengaruh terhadap agresi dengan nilai β sebesar -,030, nilai R sebesar 0,064 pada taraf signifikansi 0,23>0,05. Self-esteem berpengaruh terhadap konformitas dengan nilai β sebesar 0,002, nilai R sebesar 0,111 pada taraf signifikansi 0,03<0,05. Konformitas berpengaruh signifikan terhadap agresi dengan nilai β sebesar 2,870, nilai R sebesar 0,114 pada taraf signifikansi 0,03<0,05 dan self-esteem berpengaruh signifikan terhadap agresi melalui konformitas dengan nilai β sebesar 2,892, nilai R sebesar 0,132 pada taraf signifikansi 0,04<0,05. Penelitian selanjutnya dapat menggunakan jumlah sampel yang lebih besar sehingga generalisasi dapat diperluas, melibatkan responden dengan karakteristik self-esteem tinggi agar dapat melihat potensi pengaruh secara langsung dari independen terhadap dependen menggunakan karakteristik sampel yang berbeda.