Daftar Isi: PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN AUTENTIK PADA KONSEP EKOSISTEM KELAS X BIOLOGI SMA/MA

Main Author:	NURHASANAH, FITRIANI
Format:	Thesis NonPeerReviewed Book
Bahasa:	ind
Terbitan:	, 2020
Subjects:	QH301 Biology
Online Access:	https://eprints.untirta.ac.id/14798/1/COVER.pdf https://eprints.untirta.ac.id/14798/2/BAB%20I.pdf https://eprints.untirta.ac.id/14798/3/BAB%20II.pdf https://eprints.untirta.ac.id/14798/4/BAB%20III.pdf https://eprints.untirta.ac.id/14798/5/BAB%20IV.pdf https://eprints.untirta.ac.id/14798/6/BAB%20V.pdf https://eprints.untirta.ac.id/14798/7/DAFTAR%20PUSAKA.pdf https://eprints.untirta.ac.id/14798/8/LAMPIRAN.pdf https://eprints.untirta.ac.id/14798/

Daftar Isi:

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan instrumen penilaian autentik konsep ekosistem. Model penelitian dan pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini dibatasi sampai tahap revisi ahli. Instrumen penilaian autentik yang dikembangkan adalah penilaian aspek kognitif berupa instrumen penilaian lembar diskusi kelompok (LDK), post test, dan ulangan harian; penilaian aspek psikomotorik berupa instrumen penilaian laporan hasil pengamatan ekosistem, poster ekosistem, dan jurnal belajar; penilaian aspek afektif berupa lembar observasi yang digunakan untuk menilai sikap kerja sama dan tanggung jawab. Kaidah dalam penyusunan instrumen harus memenuhi syarat kelayakan baik ranah konstruksi, materi, maupun ranah bahasa. Berdasarkan uji ahli evaluasi dan ahli materi serta guru biologi, instrumen penilaian autentik konsep ekosistem yang dikembangkan memperoleh nilai kelayakan ranah konstruksi 85,43%, ranah materi 85,42%, dan ranah bahasa 93,1% pada seluruh aspek penilaian. Secara keseluruhan instrumen penilaian autentik konsep ekosistem memperoleh nilai kelayakan sebesar 87,98% dengan kategori sangat layak sehingga dapat digunakan secara luas oleh guru biologi kelas X di sekolah.