PENGELOLAAN PENGAJARAN KETRAMPILAN KEWIRAUSAHAAN ISLAM DALAM PEMBENTUKAN KEMANDIRIAN SISWA KELAS XI JURUSAN KEUANGAN DI SMK MUHAMMADIYAH I WEDI KABUPATEN KLATEN TAHUN 2017
| Main Authors: | Sukardi, Sukardi, Prof. Dr. H., Nashruddin Baidan |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | eng |
| Terbitan: |
, 2017
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://eprints.iain-surakarta.ac.id/1012/1/FULLTEK.pdf http://eprints.iain-surakarta.ac.id/1012/ |
Daftar Isi:
- PENGELOLAAN PENGAJARAN KETRAMPILAN KEWIRAUSAHAAN ISLAM DALAM PEMBENTUKAN KEMANDIRIAN SISWA KELAS XI JURUSAN KEUANGAN DI SMK MUHAMMADIYAH I WEDI KABUPATEN KLATEN TAHUN 2017 Sukardi [[[[[[[[ Abstrak Penelitian mendeskripsikan pengelolaan pengajaran keterampilan kewirausahaan Islam dalam pembentukan kemandirian siswa kelas XI jurusan keuangan di SMK Muhammadiyah I Wedi Klaten tahun 2017. Tujuan penelitian untuk: 1) mendeskripsikan pengelolaan pengajaran keterampilan kewirausahaan Islam dalam pembentukan kemandirian siswa kelas XI jurusan keuangan di SMK Muhammadiyah I Wedi Klaten tahun 2017, 2) mendeskripsikan hambatan dan solusi dalam pembentukan kemandirian siswa kelas XI jurusan keuangan di SMK Muhammadiyah I Wedi Klaten tahun 2017. Penelitian menggunakan metode kualitatif. Penelitian dilakukan di SMK Muhammadiyah I Wedi Klaten pada bulan April sampai Juni 2017. Subyek penelitian kepala sekolah. Informan guru, siswa, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, dan guru kewirausahaan. Teknik pengumpulan data dengan metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik keabsahan data menggunakan trianggulasi metode dan sumber. Teknik analisis data menggunakan model interaktif, pengumpulan data, penyajian data, reduksi data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian (1) Pengelolaan pengajaran keterampilan kewirausahaan dalam pembentukan kemandirian siswa kelas XI jurusan keuangan SMK muhammadiyah I Wedi klaten yang dilakukan dengan Perencanaan; kewirausahaan masuk kurikulum pada mata pelajaran, praktek setiap program keahlian. Lulusan mampu menciptakan lapangan pekerjaan sendiri. Pengorganisasian;kepala sekolah, komite, guru, siswa, pengawas dan dinas pendidikan.Pelaksanaan; ketrampilan kewirausahaan diajarkan; jual beli, konveksi, garmen,usaha kecil, home industri dan lainnya. Pengawasan dilakukan sesuai jadwal sebulan sekali pada seluruh rangkaian kegiatan sekolah, keadaan siswa, sarana prasarana, guru, program, fasilitas. Evaluasi; setiap satu bulan setelah pengawasan Dikdasmen, kepala sekolah, komite sekolah, guru, pengawas sekolah. Hambatan; alokasi waktu terbatas, ketergantungan orang tua, kurangnya minat dan bakat siswa, belum ada kerjasama pihak lain. Solusi; alokasi waktu luas, sesuai bakat minat siswa, pengawasan baik. Pendidikan ketrampilan kewirausahan dimulai keluarga, masyarakat dan lembaga pendidikan, jiwa kemandirian siswa, kejujuran, keihklasan, keuletan, terbangun dan terbentuk pada diri siswa.kerjasama dengan pihak lain. Kata kunci: Pengelolaan, Keterampilan, kewirausahaan dan kemandirian MANAGEMENT OF TEACHING SKILLS IN THE ESTABLISHMENT OF ISLAMIC ENTREPRENEURIAL INDEPENDENCE CLASS XI FINANCE DEPARTMENT AT SMK MUHAMMADIYAH I WEDI KLATEN DISTRICT OF 2017 Sukardi Abstract Management Skills Entrepreneurship Teaching Islam in Independence Formation Student Class XI Finance Department at SMK Muhammadiyah I Wedi Klaten Regency Year 2017. Research formulate how the management of the Islamic teaching of entrepreneurial skills in the establishment of the independence of class XI students majoring in finance at SMK Muhammadiyah I Wedi Klaten 2017, obstacles and The solution. The research objective 1) describe the management of Islamic teaching of entrepreneurial skills in the establishment of the independence of class XI students majoring in finance at SMK Muhammadiyah I Wedi Klaten 2017, 2) to analyze the obstacles and solutions in the development of this research. The research used qualitative method. The research was conducted at SMK Muhammadiyah I Wedi Klaten from April to June 2017. Subject research subjects. Teacher informants, students, vice principals of the curriculum field, and school supervisors. Data collection technique; interviews, observation and dokumentation.Tehcnic validity of the data using triangulation of data and triaggulasi sumber. Tecnic data analysis using interactive methods, data collection, data presentation, data reduction and conclusion. Results of the study (1) Management of the teaching of entrepreneurial skills in the establishment of the independence of class XI students majoring in finance SMK Muhammadiyah I Wedi Klaten conducted by Planning; Entrepreneurship enters the curriculum on the subject, the practice of each skill program. Graduates are able to create their own jobs. Organizing: principals, committees, teachers, students, supervisors and education offices. Implementation; Entrepreneurial skills are taught; Buying and selling, convection, garment, small business, home industry and others. Supervision is done on schedule once a month on all series of school activities, student circumstances, facilities, teachers, programs, facilities. Evaluation; Every one month after the supervision of Dikdasmen, principals, school committees, teachers, school superintendents. Obstacles; Limited time allocation, parental dependence, lack of interest and talent of students, there has been no cooperation of others. Solutions; Widespread time allocation, according to student interest talents, good oversight. Entrepreneurship skills education communities and educational institutions, students spirit of independence, honesty, sincerity, tenacity, awoke and formed in self student.Cooperation with other parties. Keywords: Management, Skill, entrepreneurship and independence. مهارات التدريس في تأسيس الاستقلال من الدرجة ١١ المبادرة طلاب الصف الحادي عشر في تخصص المالية في طلاب الصف الحادي عشر في محمدية كلاتين منطقة ٢٠١٧ ودي سوكاردى ملخص مهارات إدارة ريادة تدريس الإسلام في تشكيل الاستقلال من الدرجة زارة المالية ١١ الطلاب في محمدية I ودي كلاتن عام ٢٠١٧. صياغة الأبحاث كيفية إدارة التعاليم الإسلامية من مهارات تنظيم المشاريع في إنشاء استقلال طلاب الصف الحادي عشر في تخصص المالية في محمدية ١ودي كلاتين عام ٢٠١٧، العقبات والحل. الهدف البحوث ) يصف إدارة التعاليم الإسلامية من مهارات تنظيم المشاريع في إنشاء استقلال طلاب الصف الحادي عشر في تخصص المالية في هذا الموضوع، وممارسة محمدية ١ ودي كلاتين ٢٠١٧،٢ ) لتحليل المعوقات والحلول في تطوير هذا البحث.) واستخدم الباحث طريقة النوعي. وقد أجري البحث في هذا الموضوع، وممارسة محمدية ١ ودي كلاتين من ابريل الى يونيو ٢٠١٧. موضوع من الموضوعات البحثية. المخبرين المعلمين والطلاب ونواب المدراء في مجال المناهج الدراسية، ومديري المدارس. تقنية جمع البيانات؛ المقابلات والملاحظة والطلاب والمشرفين من صحة البيانات باستخدام التثليث البيانات ومصادر هذا الموضوع، وممارسة. أجرتها التخطيط باستخدام الأساليب التفاعلية لتحليل البيانات، وجمع البيانات، وعرض البيانات، والحد من البيانات والاستنتاج . نتائج الدراسة (١) إدارة تعليم مهارات تنظيم المشاريع في إنشاء استقلال طلاب الصف الحادي عشر تخصص في مجال التمويل محمدية ١ ودي كلاتين التي أجرتها التخطيط. ريادة يدخل المناهج الدراسية حول هذا الموضوع، وممارسة كل برنامج المهارات. الخريجين قادرون على خلق فرص عمل التعليقات الخاصة. المنظمة: مديري المدارس واللجان والمعلمين والطلاب والمشرفين ومكاتب التربية والتعليم. التنفيذ؛ يتم تدريس مهارات تنظيم المشاريع. البيع والشراء، الحراري والملابس الجاهزة، والأعمال التجارية الصغيرة، وصناعة الوطن وغيرها.ويتم الإشراف على جدول مرة واحدة في الشهر على جميع سلسلة من الأنشطة المدرسية، والظروف الطلاب، والمرافق، والمعلمين، وبرامج، والمرافق. التقييم؛ كل شهر واحد بعد إشراف الأساسي والتعليم الثانوي ومديري المدارس واللجان المدرسية والمعلمين ومدراء المدارس. العقبات. تخصيص فترة زمنية محدودة، والاعتماد الوالدين، وعدم الاهتمام ومواهب الطلاب، لم يكن هناك أي تعاون الآخرين. الحلول؛ تخصيص وقت على نطاق واسع، وفقا لمصلحة الطالب ومواهبه، والرقابة الجيدة. المجتمعات تعليم المهارات ريادة الأعمال والمؤسسات التعليمية، والطلاب روح الاست قلال، والصدق، والإخلاص، والمثابرة، استيقظ وشكلت في هذا الموضوع، وممارسة النفس مع الأطراف الأخرى. كلمات البحث: الإدارة، المهارة وروح المبادرة والاستقلال.