PENGARUH MODEL NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA MATERI KECEPATAN KELAS V SDN 2 SUKOSONO KEDUNG JEPARA
| ctrlnum |
4986 |
|---|---|
| fullrecord |
<?xml version="1.0"?>
<dc schemaLocation="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/ http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc.xsd"><relation>http://eprints.unisnu.ac.id/id/eprint/4986/</relation><title>PENGARUH MODEL NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) TERHADAP
PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA MATERI KECEPATAN KELAS V SDN 2 SUKOSONO KEDUNG JEPARA</title><creator>FITRI WIDYANINGSIH, 181330000219</creator><subject>371.3 Metode Belajar Mengajar, Media Pembelajaran</subject><subject>372.7 Berhitung untuk Pendidikan Dasar</subject><description>Penelitian ini dilatarbelakangi oleh guru ketika menjelaskan dan memberi contoh soal peserta didik sudah mengerti, tetapi saat diberikan contoh yang lain mereka akan mengalami kesulitan dalam mengingat materi karena pemahaman konsep matematika masih rendah di bawah KKM. Kurangnya waktu dalam kegiatan pembelajaran dan guru belum menggunakan model pembelajaran yang bervariatif. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui mengetahui proses pembelajaran matematika sebelum dan sesudah serta pengaruh model Numbered Heads Together (NHT) terhadap pemahaman konsep matematika kelas V SDN 2 Sukosono Kedung Jepara.
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain penelitian Pre-Experimental One-Group Pretest-Posttest. Penelitian ini dilakukan di kelas V SDN 2 Sukosono kedung jepara. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 31 peserta didik. Penelitian ini dilaksanakan selama 5 kali pertemuan, yaitu 1 kali pretest, 3 kali pemberian perlakuan, dan 1 kali posttest. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu soal pretest dan posttest yang berjumlah 25 butir soal. Teknik analisis data menggunakan aplikasi IBM SPSS Statistics versi 25 yang meliputi uji coba instrumen, uji prasyarat, dan uji hipotesis. 
Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan penerapan model Numbered Heads Together (NHT) terhadap pemahaman konsep matematika peserta didik menunjukkan adanya perbedaan sebelum dan sesudah perlakuan. Hal ini dapat dilihat dari hasil pretest menunjukkan nilai rata-rata 53,29 sedangkan nilai rata-rata posttest 77,74, kenaikan hasil tes pemahaman konsep peserta didik yaitu 24,46. Hal ini diperkuat dengan uji-t diperoleh nilai signifikan 0,000 < 0,05 dengan nilai thitung sebesar 24,944 > 2,044. Uji hipotesis analisis regresi sederhana yaitu nilai signifikan 0,000 < 0,05 dengan perolehan nilai R Square sebesar 59,7%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model Numbered Heads Together (NHT) terhadap pemahaman konsep matematika materi kecepatan kelas V SDN 2 Sukosono Kedung Jepara.</description><date>2023-01-02</date><type>Thesis:Thesis</type><type>PeerReview:NonPeerReviewed</type><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://eprints.unisnu.ac.id/id/eprint/4986/1/181330000219_COVER.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://eprints.unisnu.ac.id/id/eprint/4986/2/181330000219_BAB%20I.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://eprints.unisnu.ac.id/id/eprint/4986/3/181330000219_BAB%20II.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://eprints.unisnu.ac.id/id/eprint/4986/4/181330000219_BAB%20III.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://eprints.unisnu.ac.id/id/eprint/4986/5/181330000219_BAB%20IV.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://eprints.unisnu.ac.id/id/eprint/4986/6/181330000219_BAB%20V.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://eprints.unisnu.ac.id/id/eprint/4986/7/181330000219_DAFTAR%20PUSTAKA.pdf</identifier><type>Book:Book</type><language>eng</language><identifier>http://eprints.unisnu.ac.id/id/eprint/4986/8/181330000219_LAMPIRAN.pdf</identifier><identifier> FITRI WIDYANINGSIH, 181330000219 (2023) PENGARUH MODEL NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA MATERI KECEPATAN KELAS V SDN 2 SUKOSONO KEDUNG JEPARA. Skripsi thesis, UNISNU JEPARA. </identifier><recordID>4986</recordID></dc>
|
| language |
eng |
| format |
Thesis:Thesis Thesis PeerReview:NonPeerReviewed PeerReview Book:Book Book |
| author |
FITRI WIDYANINGSIH, 181330000219 |
| title |
PENGARUH MODEL NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) TERHADAP
PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA MATERI KECEPATAN KELAS V SDN 2 SUKOSONO KEDUNG JEPARA |
| publishDate |
2023 |
| isbn |
181330000219 |
| topic |
371.3 Metode Belajar Mengajar Media Pembelajaran 372.7 Berhitung untuk Pendidikan Dasar |
| url |
http://eprints.unisnu.ac.id/id/eprint/4986/1/181330000219_COVER.pdf http://eprints.unisnu.ac.id/id/eprint/4986/2/181330000219_BAB%20I.pdf http://eprints.unisnu.ac.id/id/eprint/4986/3/181330000219_BAB%20II.pdf http://eprints.unisnu.ac.id/id/eprint/4986/4/181330000219_BAB%20III.pdf http://eprints.unisnu.ac.id/id/eprint/4986/5/181330000219_BAB%20IV.pdf http://eprints.unisnu.ac.id/id/eprint/4986/6/181330000219_BAB%20V.pdf http://eprints.unisnu.ac.id/id/eprint/4986/7/181330000219_DAFTAR%20PUSTAKA.pdf http://eprints.unisnu.ac.id/id/eprint/4986/8/181330000219_LAMPIRAN.pdf http://eprints.unisnu.ac.id/id/eprint/4986/ |
| contents |
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh guru ketika menjelaskan dan memberi contoh soal peserta didik sudah mengerti, tetapi saat diberikan contoh yang lain mereka akan mengalami kesulitan dalam mengingat materi karena pemahaman konsep matematika masih rendah di bawah KKM. Kurangnya waktu dalam kegiatan pembelajaran dan guru belum menggunakan model pembelajaran yang bervariatif. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui mengetahui proses pembelajaran matematika sebelum dan sesudah serta pengaruh model Numbered Heads Together (NHT) terhadap pemahaman konsep matematika kelas V SDN 2 Sukosono Kedung Jepara.
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain penelitian Pre-Experimental One-Group Pretest-Posttest. Penelitian ini dilakukan di kelas V SDN 2 Sukosono kedung jepara. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 31 peserta didik. Penelitian ini dilaksanakan selama 5 kali pertemuan, yaitu 1 kali pretest, 3 kali pemberian perlakuan, dan 1 kali posttest. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu soal pretest dan posttest yang berjumlah 25 butir soal. Teknik analisis data menggunakan aplikasi IBM SPSS Statistics versi 25 yang meliputi uji coba instrumen, uji prasyarat, dan uji hipotesis.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan penerapan model Numbered Heads Together (NHT) terhadap pemahaman konsep matematika peserta didik menunjukkan adanya perbedaan sebelum dan sesudah perlakuan. Hal ini dapat dilihat dari hasil pretest menunjukkan nilai rata-rata 53,29 sedangkan nilai rata-rata posttest 77,74, kenaikan hasil tes pemahaman konsep peserta didik yaitu 24,46. Hal ini diperkuat dengan uji-t diperoleh nilai signifikan 0,000 < 0,05 dengan nilai thitung sebesar 24,944 > 2,044. Uji hipotesis analisis regresi sederhana yaitu nilai signifikan 0,000 < 0,05 dengan perolehan nilai R Square sebesar 59,7%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model Numbered Heads Together (NHT) terhadap pemahaman konsep matematika materi kecepatan kelas V SDN 2 Sukosono Kedung Jepara. |
| id |
IOS3407.4986 |
| institution |
Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara |
| institution_id |
462 |
| institution_type |
library:university library |
| library |
Perpustakaan UNISNU Jepara |
| library_id |
498 |
| collection |
Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara Repository |
| repository_id |
3407 |
| subject_area |
Agama Akuntansi Arsitektur |
| city |
JEPARA |
| province |
JAWA TENGAH |
| repoId |
IOS3407 |
| first_indexed |
2023-03-21T00:56:23Z |
| last_indexed |
2023-03-21T00:56:23Z |
| recordtype |
dc |
| _version_ |
1764485513700442112 |
| score |
17.538404 |