ETOS KERJA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PERSPEKTIF AL QUR’AN SURAT AT- TAUBAH AYAT 105
| Main Author: | FIRMANSYAH, AGUS |
|---|---|
| Format: | Lainnya NonPeerReviewed Book |
| Bahasa: | ind |
| Terbitan: |
Unisnu
, 2015
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://eprints.unisnu.ac.id/1160/1/131310002859%20Agus%20Firmansyah%20%28Upload%29.pdf http://eprints.unisnu.ac.id/1160/ http://unisnu.ac.id |
Daftar Isi:
- Agus Firmansyah Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana konsep dan seharusnya etos kerja guru Pendidikan Agama Islam sesuai dengan perspektif alQur’an Surat At-Taubah ayat 105 Adapun manfaat dari penelitian ini nantinya diharapkan dapat menjadi bahan informasi bagi para guru Pendidkan Agama Islam. Hal ini mengingat masih sering dijumpainya etos kerja guru Pendidikan Agama Islam yang rendah, belum sesuai dengan yang diharapkan bersama dan belum memiliki kemampuan sebagai pendidik dalam hal persyaratan, sifat, kepribadian yang dapat menjadikan seorang pendidik mampu dan melaksanakan tugas-tugasnya dengan baik dan benar. Penelitian ini merupakan penelitian yang menggunakan jenis metode qualitative reseach, Dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa etos kerja guru Pendidikan Agama Islam masih rendah sehingga Guru Pendidikan Agama Islam dalam bekerja sepatutnya mencontoh Rasulullah Saw dan memiliki pola-pola perilaku secara kosisten. Sehingga apa yang dikerjakan sesuai dengan peraturan dan tetap dalam koridor sebagai pendidik. Adapun kebiasaan-kebiasaan kerja yang harus dilakukan oleh guru Pendidikan Agama Islam yaitu, kebiasaan dalam mengatur waktu, kebiasaan mengembangkan diri, disiplin dalam menunaikan tugas sebagai guru, kebiasaan-kebiasaan yang baik dalam berhubungan dengan sesama, dan kebiasaan bekerja keras. Berdasarkan dari penelitian ini diharapkan akan menjadi bahan informasi dan masukan bagi para pendidik, orang tua, para peneliti, dan semua pihak yang membutuhkan informasi mengenai etos kerja guru Pendidikan Agama Islam yang sesuai dengan perspektif Al-Qur’an Surat At Taubah ayat 105.