Situs Jera’ Lomp’e Sebagai Sumber Belajar Sejarah Siswa Kelas X SMAN 8 Soppeng
| Main Authors: | Paramita, Alma, Patahuddin, Patahuddin, Ridha, M. Rasyid |
|---|---|
| Format: | Article PeerReviewed Book |
| Bahasa: | eng |
| Terbitan: |
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
, 2019
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://eprints.unm.ac.id/24420/1/Situs%20jera%27%20lomp%27e%20sebagai%20sumber%20belajar%20sejarah%20siswa%20kelas%20X17042022135220.pdf http://eprints.unm.ac.id/24420/2/Situs%20Jera%E2%80%99%20Lomp%E2%80%99e%20Sebagai%20Sumber%20Belajar%20Sejarah%20Siswa%20Kelas%20X%20SMAN%208%20Soppeng.pdf http://eprints.unm.ac.id/24420/3/Situs%20Jera%E2%80%99%20Lomp%E2%80%99e%20Sebagai%20Sumber%20Belajar%20Sejarah%20Siswa.pdf http://eprints.unm.ac.id/24420/ https://ojs.unm.ac.id/pattingalloang/article/view/11684 https://doi.org/10.26858/pattingalloang.v6i3.11684 |
Daftar Isi:
- Penelitian ini adalah penelitian pre-experiment. Populasi penelitian ini adalah seluruh kelas X SMAN 8 Soppeng pada semester genap tahun ajaran 2018/2019 yang terdiri dari 6 kelas dan dipilih satu kelas secara acak sebagai sampel penelitian. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran dan tes hasil belajar (pre-test dan post-test). Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif dan inferensial. Hasil analisis statistika deskriptif 1) rata-rata keterlaksanaan pembelajaran dengan menggunakan situs sebagai sumber belajar sejarah sebesar 3,9 (terlaksana dengan baik) 2) rata�rata hasil kemampuan awal siswa (pretest) yaitu 4,77 berada pada kategori sangat rendah. Rata�rata hasil belajar siswa (posttest) yaitu 8,36 berada pada kategori sangat tinggi, 3) hasil posttest menunjukkan bahwa ketuntasan klasikal tercapai yakni 23 siswa mencapai ketuntasan individu. Hasil analisis inferensial menunjukkan 1) nilai rata-rata siswa yang diajar dengan pemanfaatan situs sebagai sumber belajar sejarah lebih besar dari 70 (KKM) 2) nilai rata-rata gain ternormalisasi lebih besar dari 0,3 (kategori sedang) 3) terdapat perbedaan yang signifikan sebelum dan sesudah diberi perlakuan. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa : (1) strategi guru dalam pemanfaatan situs sebagai sumber belajar sejarah adalah melalui media gambar, sebagai contoh peninggalan zaman islam, dan tugas individu (2) keterlaksanaan pembelajaran dengan pemanfaatan situs sebagai sumber belajar sejarah terlaksana dengan sangat baik (3) hasil belajar siswa sebelum pemanfaatan situs sebesar 4,772 yang berada pada kategori rendah (4) dari hasil belajar siswa terdapat peningkatan yang dapat diketahui dari nilai rata-rata post-test sebesar 8,363 yang berada pada kategori tinggi. Kata Kunci: Jera’ Lompo’e, Hasil Belajar, SMAN 8 Soppeng