Daftar Isi: MINAT BELAJAR PESERTA PROGRAM PAKET C PKBM BARUKANG KELURAHAN PATTINGALLOANG KOTA MAKASSAR

Main Author:	MUHAMMAD GASHALI B
Format:	Article PeerReviewed Book
Bahasa:	eng
Terbitan:	, 2022
Subjects:	PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH - (S1)
Online Access:	http://eprints.unm.ac.id/22926/1/1.%20SAMPUL.docx http://eprints.unm.ac.id/22926/2/2.%20PERSETUJUAN%20PEMBIMBING.docx http://eprints.unm.ac.id/22926/3/3.%20DAFTAR%20ISI.docx http://eprints.unm.ac.id/22926/4/4.%20BAB%20I.docx http://eprints.unm.ac.id/22926/5/5.%20BAB%20II.docx http://eprints.unm.ac.id/22926/6/6.%20BAB%20IIIa.docx http://eprints.unm.ac.id/22926/7/7.%20BAB%20IV.docx http://eprints.unm.ac.id/22926/8/8.%20BAB%20%20V.docx http://eprints.unm.ac.id/22926/9/9.%20Daftar%20pustaka.docx http://eprints.unm.ac.id/22926/10/10.%20kisi-kisi.docx http://eprints.unm.ac.id/22926/11/11.%20RIWAYAT%20%20HIDUP.docx http://eprints.unm.ac.id/22926/

Daftar Isi:

MUHAMMAD GASHALI B, 2017, Minat Belajar Peserta Program Paket C Di PKBM Barukang Kelurahan Pattingalloang Baru Kota Makassar. Skripsi dibimbing oleh Dra. Istiyani Idrus, M.Si dan Suardi, S.Pd., M.Pd. Jurusan Pendidikan Luar Sekolah, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Makassar. Studi ini mengkaji tentang upaya peningkatan minat belajar masyarakat untuk mengikuti program paket C. Fokus masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana minat belajar peserta program paket C yang dilaksanakan oleh PKBM Barukang Kelurahan Pattingalloang. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan minat belajar peserta program paket C yang dilaksanakan oleh PKBM Barukang Kelurahan Pattingalloang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat peserta dalam mengikuti program paket C adalah di PKBM Barukng melalui empat aspek yaitu: peserta program paket C di PKBM Barukang mempunyai minat yang rendah dalam mengikuti proses belajar mengajar berdasarkan empat aspek upaya yang dilakukan oleh guru