Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Share (TPS) terhadap Motivasi Belajar IPSSiswa SDNLanto Dg. Pasewang Kota Makassar
| Main Author: | HASRIANI, HASRIANI |
|---|---|
| Format: | Thesis NonPeerReviewed |
| Terbitan: |
, 2016
|
| Subjects: | |
| Online Access: |
http://eprints.unm.ac.id/2249/ |
Daftar Isi:
- ABSTRAK HASRIANI,Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Share (TPS) terhadap Motivasi Belajar IPSSiswa SDNLanto Dg. Pasewang Kota Makassar. (Dibimbing oleh Abdullah Sinringdan HasaruddinHafid). Penelitianinibertujuanuntukmengetahuipengaruhpositifpenggunaan modelpembelajaran kooperatif tipe Think-Paire-Share (TPS)terhadapmotivasibelajarIPSsiswaSDN Lanto Dg. Pasewang Kota Makassar.Penelitianinidilatarbelakangi pentingnyamotivasibelajarIPSsiswaSekolahDasar. Jenispenelitianyangdilakukanadalahpenelitianeksperimen.Desain penelitiandalampenelitianiniyaituquasiexperimentaldesignbentuk nonequivalentcontrolgroupdesign.PopulasidalampenelitianiniadalahsiswaSDN Lanto Dg. Pasewang Kota Makassar, dan yang dipilih menjadi sampel adalah kelas IV yang terdiri dari kelas IVA dengan Jumlah 23 Siswa ditetapkan sebagai kelas Eksprimen dan kelas IVB dengan jumlah 22 Siswa ditetapkan sebagai kelas kontrol. Teknikpengumpulandata dalampenelitianiniyaitukuesioner.Datahasilpenelitian disajikanmenggunakanteknikanalisisdatastatistik deskriptif. Hasilpenelitianmenunjukkanbahwameankelompokeksperimenyaitu 81,82beradapadakategorimotivasibelajarsangattinggidanmean kelompokkontrolyaitu 71,42 beradapadakategorimotivasibelajartinggi. Selainitu, hasilnilaievaluasikelompokeksperimenlebihtinggidibandingkankelompokkontrol. Hal tersebutmenunjukkanbahwamodelpembelajaran kooperatif tipe Think-Paire-Share (TPS)mempunyaipengaruhpositifterhadapmotivasibelajar IPS siswaSDN Lanto Dg. Pasewang Kota Makassar.